【總結】StigSeverinsen猜猜看第二章人的生活需要空氣第一節(jié)人體與外界的氣體交換?是由哪些器官組成的??什么是肺進行氣體交換的主要部位?鼻腔肺咽喉氣管支氣管肺泡細支氣管呼吸系統(tǒng)示意圖鼻腔咽喉氣
2024-11-19 05:06
【總結】第一節(jié)人體與外界的氣體交換知識點一知識點二知識點三知識點一呼吸系統(tǒng)的組成人體與外界環(huán)境之間的氣體交換是通過呼吸系統(tǒng)來完成的。呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管等器官,它們是氣體進出肺的通道。:氣體進出肺的通道。(1)氣體被吸入時經(jīng)過呼吸道的先后順序:鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管
2024-11-18 20:21
【總結】第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換第二課時肺泡與血液的氣體交換1.人體的呼吸系統(tǒng)由________和______組成。2.呼吸道包括____、____、____、______、_________。3.呼吸道的作用是什么?①保證氣體順暢通過;②對吸入的氣體進行處理,使到達肺部的氣體溫暖、濕潤
2025-06-18 03:56
【總結】發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換鼻腔支氣管咽氣管各級支氣管肺肺的位置:肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,位于胸腔。左肺兩葉,右肺三葉。胸廓是骨骼和肌肉構成,胸腔是胸廓包圍的空腔。體驗:用手按在胸部兩側,深深地吸氣,再深深地呼氣,感覺自己肋骨移動的情況。從中你認
2025-06-16 14:54
【總結】課時課題:第一節(jié)人體與外界的氣體交換第1課時課型:新授課教學目標:1.知識目標(1)能夠描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。(2)說出肺泡與其功能相適應的結構特點。(重點)(3)通過模擬呼吸運動的實驗,解釋呼吸運動發(fā)生的原理。(重點,難點)(1)通過觀看呼吸系統(tǒng)的圖形與視頻資料,提高學生的利用圖形視頻等資料處理信息的能力;(2)通過觀察模型和演
2025-06-09 23:18
【總結】123456呼吸系統(tǒng)的組成及作用鼻腔咽喉氣管支氣管呼吸道肺清潔、溫暖、濕潤空氣。(有限的)主要器官,氣體交換的場所呼吸系統(tǒng)氣體進出肺的通道第一課時一、肺與外界的氣體交換外界空氣肺吸氣呼氣每分鐘大約呼吸16次。肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,(呼吸運動)呼
2025-06-17 12:20
【總結】第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換一.肺的位置和結構位于胸腔內(nèi)、左右各一個,左肺有兩葉,右肺有三葉,肺每分鐘呼吸約16次?!巍趵吖切毓羌怪毓?、肋骨和胸椎構成胸廓。胸廓肺肺位于胸廓內(nèi)肋間肌膈肌胸腔的肌肉吸氣:肋間肌收縮時,肋骨向上
2025-06-14 07:59
【總結】10-4人體內(nèi)的氣體交換自自主主學學習習1::試試著著回回答答下下面面的的問問題題氮氣氧氣二氧化碳吸入氣體呼出氣體思考:1、左邊裝置中吹入的氣體成分相當于。2、右邊裝置中吹入的氣體成分相當于。3、二氧
2024-12-09 11:43
【總結】濟南版初中七年級下冊《人體與外界的氣體交換(1)》導學案 學習目標:一、知識:1、說出呼吸系統(tǒng)的結構和功能2、說出呼吸運動的過程二、能力:1、通過對呼吸系統(tǒng)的自我介紹,培養(yǎng)學生觀察,語言的表達能力。2、通過對呼吸運動的描述,培養(yǎng)學生的觀察、分析、總結和表達能力。三、情感:通過對呼吸系統(tǒng)的學習,使學生樹立人體的結構和功能
2025-06-07 16:36
【總結】1.知識目標:(1)通過測量胸圍差,體驗吸氣和呼氣時胸廓的橫向變化,說明肋間肌的運動與胸廓大小變化的關系。(2)通過演示膈肌運動模型,感知胸廓的縱向變化,闡明膈肌運動與氣體進出肺的關系。2.能力目標:小組合作測量胸圍差、演示膈肌運動模型,提高動手能力、交流合作和綜合分析能力。:通過親身參與和經(jīng)歷科學實驗的活動,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,增強熱愛科
2025-06-14 01:13
【總結】第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換?想一想議一議:教材45頁?呼出的氣體中,氧氣含量明顯減少,二氧化碳和水含量明顯增加。?通過本節(jié)課學習你將知道:(目標)?教材45頁肺的基本形態(tài)一分鐘大約呼吸16次胸廓:由12個胸椎,12對肋骨和1個胸骨借關節(jié)、軟骨連結而組成。
2025-06-18 18:57
【總結】人體與外界的氣體交換鼻咽喉氣管支氣管呼吸系統(tǒng)組成呼吸道肺呼吸道有什么結構能保證氣流通暢?呼吸道都有骨或軟骨作為支架,這可以保證呼吸道內(nèi)的氣流通暢。呼吸道除了保證氣流的通暢外,還有哪些作用?這些作用是如何實現(xiàn)的?(
2024-11-18 19:53
【總結】?1、通過實驗驗證呼出的氣體中含有較多的二氧化碳?2、理解氣體交換的原理?3、說出人體內(nèi)的氣體交換過程?4、描述人體的呼吸過程包括哪些環(huán)節(jié)一.吸入氣體與呼出氣體的比較:氮氣78%氮氣78%氧氣21%氧氣16%二氧化碳%二氧化碳4%吸入氣體(空氣)呼出氣體
【總結】10第三節(jié)《人體和外界環(huán)境的氣體交換》學案﹙2﹚班級:姓名:__________組號:學習時間:【學習目標】;理解肺活量的概念;?!局?、難點】重點、難點:說出呼吸運動的過程以及肺活量的測量?!咀詫W探究】(一)自學指導:利用10分鐘
【總結】地球上生物迄今為止已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的約定俗成200萬種,每年還有許多生物被發(fā)現(xiàn),為了更好地利用這些寶貴資源,首先要認識它們,知道它們的名稱。生物的命名你知道它叫啥名?“甘薯”等叫法,都是它的俗名,可以有很多種呢。想一想、議一議唉,傷腦筋!你認為這些名稱好不好?說說理由。想一想、議一議這兩種生物通
2025-08-16 01:48