教師的儀容儀表-(編輯修改稿)
2025-08-31 17:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 緊貼頭皮，使臉變得格外梨型； 錯(cuò)誤： 頭發(fā)中分，突出了臉型。往兩邊翹起得頭發(fā)使腮幫顯得更寬； 正確： 頭發(fā)側(cè)分、長(zhǎng)過(guò)腮幫，可以使臉變小。用吹風(fēng)機(jī)和圓齒梳將頭發(fā)吹成蓬松式，可彌補(bǔ)梨型臉的不足； 正確： 留少許劉海覆蓋前額，頭頂和兩邊頭發(fā)要蓬松，用吹風(fēng)機(jī)將頭發(fā)往前吹，略蓋住部分臉龐 （ 3）長(zhǎng)臉 錯(cuò)誤 ：長(zhǎng)發(fā)且中間分縫，使臉顯得更長(zhǎng)。 錯(cuò)誤： 太短的頭發(fā)堆在頭頂，會(huì)使臉更長(zhǎng)。 正確： 頭發(fā)可長(zhǎng)至耳根，前額稍剪些劉海，會(huì)使臉顯短。 正確： 頭發(fā)剪到腮幫以上，側(cè)分，臉會(huì)顯得稍圓。 （ 4）方型臉 錯(cuò)誤： 頂部頭發(fā)太平，兩邊頭發(fā)垂到腮幫，使臉顯得更方 錯(cuò)誤：頭發(fā)太平且中間分縫，更突出四方臉； 錯(cuò)誤： 太短的發(fā)型，使臉顯得更方。 正確： 頂部蓬松的頭發(fā)，使臉變得稍長(zhǎng)，往一邊梳的劉海，會(huì)使前額變窄。頭發(fā)宜長(zhǎng)過(guò)腮幫 . 正確： 側(cè)分的頭發(fā)顯得蓬松，使臉型變得柔和。由于每個(gè)人的臉長(zhǎng)得并不勻稱，某一邊要比另一邊漂亮，側(cè)分頭發(fā)可偏向漂亮的一邊 . 正確： 將頭發(fā)盡量往一側(cè)梳，造就不平衡感，可緩解四方臉的缺陷。 肢部的修飾 首先，手的修飾 其次，腿腳的修飾 （ 二）男士?jī)x容 從“ 頭 ”說(shuō)起 面容的美化 耳朵的修飾 眼部的修飾 牙齒的保潔 胡須的處理 六、儀容儀表禮儀的相關(guān)問(wèn)題 關(guān)于目光和表情 梅拉比安把人的感情表達(dá)效果總結(jié)了一個(gè)公式：感情的表達(dá) =語(yǔ)言 7%+聲音 38%+表情 55%。 個(gè)別教師的不好表現(xiàn)： —— 邊改本子邊和學(xué)生談話，根本不看著孩子； —— 瞪著眼追問(wèn)孩子問(wèn)題； —— 后背對(duì)著學(xué)生正寫著板書，嘴里卻叫著某某學(xué)生的名字讓他回答問(wèn)題； —— 課堂上發(fā)現(xiàn)某學(xué)生在做小動(dòng)作，一邊不動(dòng)身色地繼續(xù)講課，一邊用眼角斜視著該生。 教師表情要注意的問(wèn)題： （ 1）自然放松的狀態(tài)：不能過(guò)分夸張，也不能沒(méi)有表情。 （ 2）和學(xué)生互動(dòng)：理解和關(guān)心學(xué)生的情緒狀態(tài)。 （ 3）友善：不能高高在上、冷若冰霜、不能對(duì)別人漠然視之，要真正關(guān)心學(xué)生。 關(guān)于微笑 微笑的 10個(gè)理由 1． 微笑比緊鎖雙眉要好看。 2． 令別人心情愉快。 3． 令自己的日子過(guò)得更有滋有味 4． 表示友善 5． 留給別人良好的印象 6． 送給別人微笑，別人也自然報(bào)以微笑。 7． 有助于結(jié)交新朋友。 8． 令你看起來(lái)更的自信和魅力 9． 令別人減少憂慮 10．一個(gè)微笑可能隨時(shí)幫你展開一段終生的友誼。 社交中的儀表儀容要求（一） 社交中的儀表儀容要求（二） ?言語(yǔ) ? 平時(shí)的言談要不卑不亢，不要談及家長(zhǎng)的工作收入、家里財(cái)產(chǎn)來(lái)源等敏感的話題。 ?行為 ? 對(duì)于家長(zhǎng)請(qǐng)吃飯、吃水果之類的，應(yīng)該婉言謝絕。上課時(shí)最好自己帶一個(gè)杯子，水也自帶更好。如果你愛吸煙，要強(qiáng)忍著，家長(zhǎng)問(wèn)你應(yīng)該說(shuō)不會(huì)。 進(jìn)門三部曲 ? 1，亮明身份： ? 公式：機(jī)構(gòu) +名字 +工作證 ? 示例：我是希望之星家教商城的教員，我叫某某某，（展示工作證） ? 2，詢問(wèn)是否拖鞋 ? 3，自我介紹： ? 公式：基本信息（大學(xué)專業(yè)年級(jí)等） +特色 +經(jīng)歷 ? 注：經(jīng)歷、突出自己的優(yōu)勢(shì)、特色，要讓對(duì)方在很短的時(shí)間認(rèn)識(shí)自己并讓對(duì)方有良好的興趣和印象繼續(xù)進(jìn)行交談，簡(jiǎn)單談一下對(duì)方課程情況的同時(shí)應(yīng)善于推薦自己的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，表決自己可以勝任的決心和信心， ? 示例： — 我是 XX大學(xué) xx的學(xué)生，學(xué) xx專業(yè)，以前教過(guò)一個(gè) XX的孩子，并且成績(jī)提高明顯，我有自己的家教心得，我可以勝任這份家教工作 。 ? 家長(zhǎng)問(wèn)答，相當(dāng)于不標(biāo)準(zhǔn)的面試。面試通過(guò)是取得家教的第一步，如何能夠成功，這不僅取決于自身的知識(shí)水平更重要的還有面試的第一印象，以及個(gè)人的溝通能力 。 家長(zhǎng)問(wèn)答 面試環(huán)節(jié) ? 1) 了解家長(zhǎng)要求 :這樣可以使同學(xué)在面試
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