七年級語文向生命鞠躬(編輯修改稿)
2024-12-17 08:28 本頁面
【文章內容簡介】 它們體現了這只螞蚱的什么特點？ ?明確 ：生命力頑強。 ? 7．學生快速瀏覽第 4到第 10小節(jié)。 ? 8．這一部分內容與頑強精神有何聯(lián)系？ ?明確 ：遭遇到這兩次突如其來的不幸后，螞蚱的逃生經歷體現了它的頑強精神。 ? 9．教師小結。 ?明確 ：所以，這三個特點是一個整體，從不同角度體現了這只螞蚱的頑強。 ? 四、 分析作者的感情變化。 ? 1．隨著文章的深入，作者由外而內地給我們展現了螞蚱身上的一個又一個特殊之處，而作者的情感也隨之在不斷地發(fā)生著變化。讓我們到書本中去找一找，作者的情感經歷了哪幾個階段？分別在哪幾小節(jié)中體現？ ? 明確 ：驚訝、漠然、好奇、震撼。 ? 2．讓作者驚訝的是什么？ ? 明確 ：在初冬的山上，一切生命活動似乎都已沉寂，但這只本應在夏天活動的螞蚱卻還活著，讓作者感到驚訝。 ? 3．學生默讀第 4． 5兩小節(jié)。 ? 4．這兩小節(jié)寫了螞蚱第一次被我用草桿穿過身體，你們看后覺得怎么樣？ ? 明確 ：殘忍、
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