【總結(jié)】科學(xué)家常利用物質(zhì)與物質(zhì)之間的反應(yīng),制造出許多新的物質(zhì),使物質(zhì)世界更加豐富多彩。那么,哪些種類的物質(zhì)之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?物質(zhì)之間的反應(yīng)遵循怎樣的規(guī)律呢?一、非金屬單質(zhì)與其化合物的轉(zhuǎn)化,觀察其外觀:_____________________________________。,在酒精燈上點(diǎn)燃硫黃,觀察現(xiàn)象:_________________
2024-12-01 21:09
【總結(jié)】第2節(jié)物質(zhì)的酸堿性?第1章物質(zhì)及其變化第2節(jié)物質(zhì)的酸堿性?常考透視第1章物質(zhì)及其變化挑戰(zhàn)自我??纪敢暢??辨別酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)及酸堿指示劑遇酸性、堿性溶液的變色情況。第2節(jié)物質(zhì)的酸堿性?【考試熱度】★★例1許多植
2025-06-12 00:29
【總結(jié)】第八節(jié)物質(zhì)變化與我們安吉遞鋪三小朱斌我們知道:自然界的物質(zhì)會發(fā)生各種各樣的變化,你能說出生活中物質(zhì)變化的實(shí)例嗎?我們已經(jīng)知道,我們周圍的物質(zhì)總是在發(fā)生各種各樣的變化,如:太陽的升降、月亮的圓缺、細(xì)胞的分裂、生長和分化,物質(zhì)的溶解性、下雨、木柴燃燒、植物光合作用、瀑布落下、電燈發(fā)光、
2024-08-10 13:19
2025-06-12 00:25
【總結(jié)】第二節(jié)溶液的酸堿性酸堿中和滴定全局性掌控選項(xiàng)式診斷診斷判斷正誤,在診斷一欄內(nèi)打“√”或“×”√=c(H+)是pH=c(H+)的100倍(2021·天津高考T4-B)×pH=0的溶液中,Na+、NO、SO、
2025-05-10 02:08
【總結(jié)】?先在白紙上用毛筆蘸一種無色液體畫上花,再用另一支毛筆蘸一種紫色液體畫上葉,最后給這朵花澆上一些“水”,立刻出現(xiàn)了……第一節(jié)溶液的酸堿性檸檬山楂酸桔子“嘗起來酸酸的”“摸起來滑滑的”通常禁止對實(shí)驗(yàn)室中的化學(xué)試劑采用“嘗味試驗(yàn)法”了解其味道。一種溶液是否
2024-08-24 23:12
【總結(jié)】第六節(jié)(第二課時(shí))物質(zhì)酸堿性的測定私立諸暨高級中學(xué)蔣蘭英動一動:1、請觀察石蕊試劑的顏色。2、請?zhí)骄渴镌噭┯鏊釅A物質(zhì)時(shí)的顏色變化。3、匯報(bào)結(jié)果。1、用試管取液體少許2、向試管內(nèi)滴入石蕊試劑3、振蕩后觀察
2024-11-09 09:40
【總結(jié)】第一節(jié)溶液的酸堿性一、酸性溶液和堿性溶液品嘗有什么感覺?請說出生活中具有酸味的物質(zhì)名稱?通常禁止對實(shí)驗(yàn)室中的化學(xué)試劑采用“嘗味試驗(yàn)法”了解其味道。一種溶液是否有酸味即是否顯酸性,如何通過化學(xué)手段去了解呢?試劑白醋酸果汁稀鹽酸CO2的水溶液操作
2024-08-24 22:27
【總結(jié)】溶液的酸堿性和酸堿度邢南鹍一、能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究酸堿的主要性質(zhì);會用酸堿指示劑或自制酸堿指示劑檢驗(yàn)溶液的酸堿性。二、知道溶液pH與酸堿性的關(guān)系。三、會用pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿度,了解溶液的酸堿度在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo):回憶:1、把二氧化碳通入盛有紫色石蕊試液的試管中會看到什么現(xiàn)象?該現(xiàn)象說明了什么?
2024-10-17 14:17
【總結(jié)】人生1、認(rèn)識常見的酸堿指示劑,能用酸堿指示劑區(qū)別酸性溶液和堿性溶液2、掌握溶液的酸堿性與溶液的pH值的關(guān)系3、了解溶液的酸堿性對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及人類生活的重要性日常生活中的酸性物質(zhì)堿性物質(zhì)區(qū)分溶液酸堿性的方法?一、用酸堿指示劑區(qū)分酸性溶液和堿性溶液酸堿指示劑酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)的組成有什么特點(diǎn)?它
2024-12-07 17:30
【總結(jié)】影響蒸發(fā)的因素:2、液體表面上的空氣流動速度1、液體的溫度3、液體的表面積二、汽化和液化:1、液化:物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化。(放熱)氣體的液化方式:1、壓縮體積2、降低溫度反饋練習(xí)(二):溫度計(jì),它是由兩個(gè)相同的溫度計(jì)并列制成的,其中
2024-11-30 03:27
2024-11-10 01:25
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)(科學(xué)六年級下)時(shí)間3月14日學(xué)科科學(xué)六年級下課題第8課物質(zhì)變化與我們執(zhí)教者教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思【學(xué)習(xí)目標(biāo)】科學(xué)概念:物質(zhì)的變化與人類的生產(chǎn)生活有著緊密的聯(lián)系,人類進(jìn)行的所有的生產(chǎn)活動和人類的生活,都是利用了物質(zhì)的變化。過程和方法:用總結(jié)、整理知識的方法幫助建構(gòu)科學(xué)概
2024-11-19 22:45
【總結(jié)】第八章常見的酸堿鹽檸檬山楂酸桔子“嘗起來酸酸的”“摸起來滑滑的”用4只試管取鹽酸溶液、石灰水各兩份,然后分別取石蕊溶液、酚酞溶液滴在不同的試管中,觀察顏色:可以看出:鹽酸使石蕊溶液變色,在酚酞溶液中
2025-05-04 03:51
【總結(jié)】10太陽與地球物質(zhì)變化教學(xué)目標(biāo)理解沒有太陽,地球上就沒有生命;運(yùn)用查閱相關(guān)資料和考察的方法,了解地球的物質(zhì)有哪些變化的現(xiàn)象;在查閱、搜集、考察等活動中,意識到太陽與地球變化有著密切的聯(lián)系;能根據(jù)自己搜集的有關(guān)資料,提出一些自己感興趣的問題;在了解太陽與地球物質(zhì)變化活動中,產(chǎn)生較濃厚的興趣;
2024-12-08 20:57