我是孩子眼眸里的春天(編輯修改稿)
2025-08-31 16:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 他回答得這么干脆！我和藹地摸摸他的頭，說：“樂樂，每個(gè)爸媽都愛自己的孩子！你爸媽也一樣，你為什么這么認(rèn)為呢？”他說：“他們都不抱過我，也不親過我！”“那我抱你，親你，好不好？”我說。“好！”他笑著答。我輕輕地吻了一下他可愛的臉龐。他很高興地說：“我也親老師一個(gè)吧！”“好?。 蔽艺f。于是他高興地也回親了我。我們哈哈地笑著，然而，那一刻我笑得卻是那么地心疼。他媽媽看到這一幕，感覺很不好意思，低下了頭。我又問：“平時(shí)爸爸媽媽愛與你聊聊天嗎？看不看你寫作業(yè)？寫錯(cuò)了，他們怎么說？”樂樂說：“他們不愛與我講話。也不看我寫作業(yè)?！蔽艺f：“爸爸媽媽有沒有表揚(yáng)你，比如說你是個(gè)乖寶寶什么的？”他說：“沒有……”此時(shí)無聲勝有聲，坐在我們身邊的樂樂媽媽似乎也明白樂樂的問題所在了。沒有家的溫暖，缺愛的教育，真讓人心酸！他平常的故意搗蛋無非是想要人多關(guān)注他！他渴望得到老師更多的關(guān)注，內(nèi)心對愛有很強(qiáng)烈的需求，但是他不會(huì)表達(dá)什么是愛。那一刻，我多么想把所有的愛都給了他，溫暖他孤獨(dú)的心靈……接下來，不用說，他媽媽知道怎么做了。接下來，政樂變得陽光，懂事，更愛學(xué)習(xí)了！我喜歡尊重、理解、激勵(lì)孩子們。只有走進(jìn)他們的內(nèi)心，觸及他們的情感，真正了解他們的需求才能與他們形成和睦愉悅的氛圍。春風(fēng)化雨，潤物無聲。孩子們在這顆愛心的滋潤下，健康地成長著。想到這，我心里甜滋滋的。富有人性味的教育應(yīng)當(dāng)留給像韋政樂這樣的孩子們，那些“后進(jìn)生”、“學(xué)困生”、“留守孩子”、“單親家庭學(xué)生”，我把一方晴空，一片希望，一條生路以及強(qiáng)烈的期盼留給他們。我把仁慈之愛，博大之愛撒向他們！此
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