弘揚孝德文化--倡導校園新風(編輯修改稿)
2025-08-31 16:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 子，讓學生從中受到感悟；第二階段“學會行孝”，通過給父母寫信、班會演講、感恩手抄報等形式，讓學生主動參與思想交流；第三階段“感恩回報”，通過寫親情作文、布置愛心家庭作業(yè)、溫馨祝福、社會實踐活動等方式，讓學生自覺踐行孝道。四是與開展道德實踐活動相結(jié)合。我校道德實踐活動以感恩行動為主題，要求學生做到“八個一”，即：每天向他人問好，向幫助自己的人道謝；每天為學校做一件力所能及的事；每周寫一篇感恩日記；每月為父母洗一次腳；每月參加一次公益勞動；每學期參加一次感恩主題活動；每年為師長送一次節(jié)日祝福；每年參加一次烈士祭掃活動。為確?！鞍藗€一”落到實處，學校采取上門走訪、個別座談、查閱記錄等方式，適時進行考評。同時，學校還將“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日定為敬親節(jié)，組織和引導學生開展感恩活動。 五是與校本教材的開發(fā)和校本課程建設相結(jié)合。堅持孝文化教育知情意行的統(tǒng)一，分年級確立了三個教育主題：七年級孝與養(yǎng)成教育；八年級孝與公民意識教育；九年級孝與理想教育；構建孝文化課程體系，組織編寫了《走進孝文化》教材，讓校本課程上課表，進課堂，著力培養(yǎng)學生的孝德意識，營造“三心三雅”的優(yōu)良校風。三、注重實踐，展現(xiàn)閃光點兩年多來，雙鳳坳中學的孝文化教育活動在借勢中起步，在實踐中出彩，在創(chuàng)新中生輝，顯示出強大的生命力，展現(xiàn)出“孝行校園、風清氣正”的動人畫卷。其活動閃光點反映在三個方面：其一，孝文化教育成為引導學生崇尚孝德、踐行孝道的有效載體。過去不少
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