弘揚(yáng)孝德文化--倡導(dǎo)校園新風(fēng)(編輯修改稿)
2025-08-31 16:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 子，讓學(xué)生從中受到感悟；第二階段“學(xué)會(huì)行孝”，通過給父母寫信、班會(huì)演講、感恩手抄報(bào)等形式，讓學(xué)生主動(dòng)參與思想交流；第三階段“感恩回報(bào)”，通過寫親情作文、布置愛心家庭作業(yè)、溫馨祝福、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方式，讓學(xué)生自覺踐行孝道。四是與開展道德實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。我校道德實(shí)踐活動(dòng)以感恩行動(dòng)為主題，要求學(xué)生做到“八個(gè)一”，即：每天向他人問好，向幫助自己的人道謝；每天為學(xué)校做一件力所能及的事；每周寫一篇感恩日記；每月為父母洗一次腳；每月參加一次公益勞動(dòng)；每學(xué)期參加一次感恩主題活動(dòng)；每年為師長(zhǎng)送一次節(jié)日祝福；每年參加一次烈士祭掃活動(dòng)。為確?！鞍藗€(gè)一”落到實(shí)處，學(xué)校采取上門走訪、個(gè)別座談、查閱記錄等方式，適時(shí)進(jìn)行考評(píng)。同時(shí)，學(xué)校還將“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日定為敬親節(jié)，組織和引導(dǎo)學(xué)生開展感恩活動(dòng)。 五是與校本教材的開發(fā)和校本課程建設(shè)相結(jié)合。堅(jiān)持孝文化教育知情意行的統(tǒng)一，分年級(jí)確立了三個(gè)教育主題：七年級(jí)孝與養(yǎng)成教育；八年級(jí)孝與公民意識(shí)教育；九年級(jí)孝與理想教育；構(gòu)建孝文化課程體系，組織編寫了《走進(jìn)孝文化》教材，讓校本課程上課表，進(jìn)課堂，著力培養(yǎng)學(xué)生的孝德意識(shí)，營(yíng)造“三心三雅”的優(yōu)良校風(fēng)。三、注重實(shí)踐，展現(xiàn)閃光點(diǎn)兩年多來，雙鳳坳中學(xué)的孝文化教育活動(dòng)在借勢(shì)中起步，在實(shí)踐中出彩，在創(chuàng)新中生輝，顯示出強(qiáng)大的生命力，展現(xiàn)出“孝行校園、風(fēng)清氣正”的動(dòng)人畫卷。其活動(dòng)閃光點(diǎn)反映在三個(gè)方面：其一，孝文化教育成為引導(dǎo)學(xué)生崇尚孝德、踐行孝道的有效載體。過去不少
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