怎樣幫助孩子適應(yīng)一年級(jí)(編輯修改稿)
2024-08-31 16:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，孩子一上學(xué)就接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的正規(guī)學(xué)校教育，有一個(gè)好的習(xí)慣將有益與孩子的終身，關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，家長可從以下幾點(diǎn)加以努力。（1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和求知欲首先，作為父母，無論讓孩子做什么，都應(yīng)該引導(dǎo)孩子回歸生活，使孩子對(duì)身邊的事感興趣，這將極大地有助于他的學(xué)習(xí)?？吹降淖趾⒆泳蜁?huì)讀出來，會(huì)有很大成就感的，去超市購物，可以讓孩子認(rèn)“某某超市”幾個(gè)字，孩子吃小食品，可以認(rèn)包裝袋上面的字，等等，這樣在生活中孩子們漸漸地過了認(rèn)字關(guān)。孩子們由于認(rèn)識(shí)了生活中的字，會(huì)在別人面前不經(jīng)意地讀一些東西，這樣會(huì)得到周圍人=的贊賞，更會(huì)激發(fā)他們的識(shí)字興趣，形成良性循環(huán)，何樂而不為呢？其次，了解孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格，鼓勵(lì)孩子用喜歡的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)方式，人在不同的階段也會(huì)有不同的學(xué)習(xí)方式。有的孩子善于通過視覺來獲取信息。比如，這類孩子在讀一本書的時(shí)候，運(yùn)用圖畫，示意圖就可以明白書中的內(nèi)容；常常能夠記清人的面孔，卻記不起他們的名字等等。有的孩子善于通過聽覺來獲取信息，比如，這類孩子往往能夠：聽了一句話后，能夠立刻準(zhǔn)確地重復(fù)出來，喜歡聽音樂和廣播，常常愿意以談話的方式來交流和解決問題等。有的孩子喜歡通過動(dòng)作來探究問題，這類孩子屬于運(yùn)動(dòng)型的學(xué)習(xí)者，比如：他們喜歡去做，而不是先聽清楚或者看明白；特別喜歡試驗(yàn)、操作等活動(dòng)，這類孩子上課時(shí)用聽和看很難集中注意力，小動(dòng)作較多等等。有的孩子喜歡獨(dú)自學(xué)習(xí)，而有的孩子卻喜歡很多人在一塊兒學(xué)習(xí)，這就是不同孩子的學(xué)習(xí)方式。作為家長，當(dāng)您了解了孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格后，即使這種風(fēng)格是父母所不喜歡的，也不要責(zé)怪孩子，而應(yīng)該給孩子肯定和鼓勵(lì)，如果您強(qiáng)迫孩子改變學(xué)習(xí)的方式，相信馬上就招到孩子的抵制，并因此使孩子暫時(shí)失去學(xué)習(xí)興趣。還有一個(gè)重點(diǎn)，就是培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的前提，但是學(xué)習(xí)好還必須有個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，也就是對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極努力，不敷衍了事，馬馬虎虎不當(dāng)回事。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否，決定著學(xué)習(xí)的成績與效果。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生能夠按時(shí)上學(xué)，上課不早退、不遲到，遵守課堂紀(jì)律，專心聽講，積極思考和回答問題，按時(shí)做作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)等。所以，平時(shí)要培養(yǎng)教育孩子在做好每一件事時(shí)都要講究認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，和孩子多交流，關(guān)心了解孩子，培養(yǎng)孩子能以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)。這些從幼兒園時(shí)期就要開始培養(yǎng)了，是個(gè)累積的過程。怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？①培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣不少家長會(huì)抱怨：孩子上了小學(xué)負(fù)擔(dān)太重，不僅要接送，回家還要輔導(dǎo)、陪讀，吃不消。其實(shí)，孩子完全能夠自己學(xué)習(xí)、完成作業(yè)，關(guān)鍵在于習(xí)慣的養(yǎng)成。為了幫助孩子提高獨(dú)立性，父母首先要信任孩子，把他們當(dāng)成小學(xué)生，看成是長大了的孩子。②培養(yǎng)孩子珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣為什么同樣的作業(yè)不同孩子完成時(shí)間相差那么多，只需十五分鐘完成的卻需一個(gè)小時(shí)？您的孩子會(huì)不會(huì)一邊寫作業(yè)一邊玩東西或發(fā)呆，您是怎么要求你的孩子的？我的一個(gè)家長對(duì)孩子要求很嚴(yán)格，每天一放學(xué)就要求寫好作業(yè)再做家長布置的作業(yè)，早上6點(diǎn)起床讀書到吃早飯為止，家長又不在身邊督促。結(jié)果造成的后果是，孩子讀書不用心敷衍了事，寫作業(yè)磨磨蹭蹭的，連走路拿東西都比別人慢那么一兩拍，他想，反正我早點(diǎn)把事做好的話，爸爸又從來不讓我去玩、讓我做我自己想做的事，又要我多做一些作業(yè)，還不如慢慢做。像這樣嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)。那么怎樣培養(yǎng)孩子專心學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間的習(xí)慣呢？家長可以根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)，比如以20分鐘作為一個(gè)學(xué)習(xí)階段，在開始學(xué)習(xí)之前，應(yīng)先提醒孩子做好一切準(zhǔn)備工作，包括喝水、上廁所、削鉛筆、找本子等。當(dāng)學(xué)習(xí)階段一開始，就必須專心致志不隨意離開座位，不允許干任何雜事，即使大人有事，也不能去打攪孩子。要等這一學(xué)習(xí)時(shí)段結(jié)束了再說。大人的這種態(tài)度特別有利于培養(yǎng)起“學(xué)習(xí)時(shí)間必須一心一意”的觀念，從而養(yǎng)成孩子珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣。當(dāng)然。20分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)段一到，就應(yīng)該讓孩子休息了?？梢孕菹?分鐘，超過了5分鐘不利于孩子在下一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段迅速地把注意力拉回到學(xué)習(xí)上，而達(dá)不到5分鐘有不利于孩子消除視力和腦力的疲勞。休息時(shí)必須離開書桌，干些與學(xué)習(xí)不相干的事情，但不能懶洋洋地躺著或坐著，這樣會(huì)影響下一
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