江蘇省丹陽20xx-20xx學(xué)年高二10月月考語文試題(編輯修改稿)
2024-12-17 08:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 蘇東坡栽的。蘇東坡來陽羨訪友，看上了橋下人家的一個(gè)女孩，可女孩早已有了人家。蘇文人就在這橋下栽了幾棵垂柳，向女孩傾訴他纏纏綿綿的情懷。因而這樹就叫相思柳。老順興茶館里一代代的老茶客都這樣說。老順興茶館就落在這相思柳后面的相思巷口。 ④房還是青磚青瓦的老屋，地仍是青磚鋪的地，桐油漆過的木排門，歲月早已把它涂抹得灰暗斑駁。 坐在茶館里，便會(huì)使人油生一種不知今宵是何夕的感慨。肩頭搭著只竹籃的老 秀才趕到這茶館時(shí)，茶館的木排門已卸了，門后燒茶水的老虎灶上也已熱氣氤氳了，這時(shí)鎮(zhèn)上的老茶客也陸陸續(xù)續(xù)地從四面八方匯聚過來。大家和抹桌燒灶的老板娘打了個(gè)招呼，便端坐在八仙桌邊，各自從竹籃里捧出自己的紫砂壺，抓上一把茶葉，讓“阿慶嫂”泡上燒沸的山泉水，霧氣氤氳的茶館里，便聽得一片“咕嚕?！钡暮炔杪?，飄散的茶香把江南清晨的空氣也熏染得清朗祥和。 ⑤茶客們的喉嚨讓茶水潤(rùn)過了，便打開話匣子，播報(bào)起各自的新聞舊聞來：前賢村的王折腳在西施蕩里捉到一只大甲 魚，這甲魚有笠帽大，馮洪才把這事寫成了新聞登在縣報(bào)上，稿費(fèi)夠他喝半個(gè)月茶；中巷橋邊的工業(yè)園新開了一爿環(huán)保設(shè)備廠，名字叫得嚇煞人，叫什么駿馬環(huán)保集團(tuán)有限公司，可連清潔工算在里面，也只有三五個(gè)人……外面的世界風(fēng)云激蕩，江南小鎮(zhèn)的老茶館里卻永遠(yuǎn)是這樣和風(fēng)煦陽，小小的紫砂茶壺里有倒不盡的逸事趣聞，人間情懷。 ⑥在舊時(shí)，鎮(zhèn)上有人家起了糾紛，也都是到茶館里來解決。冤家對(duì)頭面對(duì)面地坐在這茶館里吃“講茶”。茶客們?nèi)詢烧Z，就能理清冤家之間的是非曲折；一壺清茶，就洗濯掉了仇人眼中的陰翳，泡軟他們心頭久結(jié)的怨恨。當(dāng)他們走出茶館時(shí)，陰云密布的心境已變得清朗明凈。 ⑦茶是江南人的命，壺是江南人心頭的寶，這命寶一樣的東西并不見得多金貴，就像老秀才手里的那把平平常常的紫砂壺，只因傾注了他太多的情感，就顯得比金子都金貴了。老秀才喝一口茶摩挲一下他的紫砂壺，再喝口茶再摩挲一下他的紫砂壺，在鎮(zhèn)上開澡堂的吳禿子見了，笑話他：“老二，你的壺 是蘇東坡做的，還是陳曼生做的，要這樣地寶貝？”老秀才嗬嗬地笑道：“壺容天下茶，緣逢知心友。我的魂、我的魄都和這把壺融合在一起了，你說寶貝不寶貝？” ⑧老秀才深情地捧起他的茶壺，那壺里裝的不僅是潤(rùn)心潤(rùn)肺的茶水，還有悠悠的人生滋味。 （選自《中華合作時(shí)報(bào)》， 2020年 7月 3日） ①段在文中的作用。（ 4分） ③段畫線語句的表現(xiàn)手法及表達(dá)效果。（ 6分） ③段插敘玉帶橋、相思柳的傳說，有何用意？（ 4分） “壺容天下茶”，請(qǐng)?zhí)骄俊疤煜虏琛痹谖恼轮杏心膸讓由钜猓浚?6分） 六、現(xiàn)代文閱讀（二）（ 18分） 閱讀下面的文章，完成 16～ 18題。 “ 微時(shí)代”不能止于淺閱讀 程輝 ①“微時(shí)代”下，淺閱讀成為時(shí)尚，是許多人每天必做的一件事。但是，這種閱讀并不能創(chuàng)造高質(zhì)量的精神享受。 ②隨著社會(huì)節(jié)奏的不斷加快，淺閱讀被引以為時(shí)尚的閱讀方式逐漸成為主流。實(shí)際上，這一類的閱讀更適合用“瀏覽”來定義，因?yàn)樗且环N快速掃描信息、快速獲取資訊的過程，不強(qiáng)調(diào)理解和吸收，并且，它的記憶時(shí)間也十分有限，甚至可能只為一時(shí)所需，轉(zhuǎn)眼就拋諸腦后了。這種隨意式的瀏覽就是淺閱讀，自然無法獲得心靈的愉悅，更談不上深閱讀之后的思考和精神探索。 ③淺閱讀，閱讀者不能從閱讀過程中獲得真正的吸收。葉圣陶曾談及對(duì)閱讀的理解，他認(rèn)為，閱讀是 “吸收”的事情，“從閱讀，咱們可以領(lǐng)受人家的經(jīng)驗(yàn)，接觸人家的心情”。因此，閱讀 應(yīng)當(dāng)從閱讀的過程中有所吸收、有所思考、有所學(xué)習(xí)。要實(shí)現(xiàn)閱讀的上述功能和價(jià)值，就要注重閱讀的品質(zhì)。 ④品質(zhì)生活是每個(gè)人在人生進(jìn)程中向往和追求的目標(biāo)之一。作為一種生活狀態(tài)，品質(zhì)生活并非僅建筑于物質(zhì)之上，它具有多重的內(nèi)涵，其中一個(gè)極其重要的方面，就是充分的心靈滋養(yǎng)。有品質(zhì)的閱讀是塑造精神世界的一個(gè)重要憑借，追求閱讀品質(zhì)應(yīng)當(dāng)成為一種生活態(tài)度。美國(guó)著名小說家馬克吐溫說：“ 有閱讀能力而不愿好好讀書的人，和文盲沒有兩樣。 ”不能有所吸收，不能有所收獲的閱讀，無異于浪費(fèi)生命。我們需要有精神內(nèi)涵、入眼入心、讀思融合的閱讀 。就像《中庸》里說的“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，而不是現(xiàn)在社會(huì)上越來越多的“淺閱讀”。
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