寒假部分答案(編輯修改稿)
2024-08-31 15:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 款”改為“一塊全新的”（2）在提醒等后面加“功能”（3）“分享傳遞”改為“傳遞分享”5. C8.（1）時(shí)常想任用卿，每當(dāng)有好的官位空缺，就希望宰相能提及到你（2）帝王及皇后，沒有神道碑，況且凡事不效法古代行動(dòng)都是不合法的（3）圣明的君主不會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的喜好而改變公正，我怎么能因?yàn)榫嚯x皇帝的遠(yuǎn)就改變自己作為忠臣的節(jié)操呢？10.自己寫：抓住了金鈴子最具特色的身體部位（后腿）；靜態(tài)描寫（或：細(xì)節(jié)描寫）；運(yùn)用比喻的修辭手法；寫出了作者對(duì)金鈴子的喜愛之情；對(duì)大自然的贊美之情；語言優(yōu)美，極富感染力。：①詩中的蟋蟀在寒寂之時(shí)還有避難之所，這與上文的金鈴子的境遇構(gòu)成對(duì)比；②引發(fā)下文作者對(duì)金鈴子命運(yùn)的思考；③豐富了文章的文化內(nèi)涵（或：增添了文采），令人深思。13.：①對(duì)弱者的同情；②對(duì)弱者的頑強(qiáng)抗?fàn)幍木磁?；③?duì)弱者逃離別人幫助的傷感；④文明的進(jìn)程不能以犧牲弱者為代價(jià)。14.：①文中的金鈴子其實(shí)就是弱者的化身，他們是美麗的（或：有著美好的心靈）；②他們面對(duì)苦難不寄希望于別人的幫助，而是自我拯救，他們是善良的；③在文明的進(jìn)程中已經(jīng)沒有了他們的位置，他們唯一能做的就是逃離；④作者強(qiáng)烈期盼人與人要和諧相處；⑤表達(dá)作者的憂患意識(shí)。16.：①文中的金鈴子其實(shí)就是弱者的化身，他們是美麗的（或：有著美好的心靈）；②他們面對(duì)苦難不寄希望于別人的幫助，而是自我拯救，他們是善良的；③在文明的進(jìn)程中已經(jīng)沒有了他們的位置，他們唯一能做的就是逃離；④作者強(qiáng)烈期盼人與人要和諧相處；⑤表達(dá)作者的憂患意識(shí)。17.：①文中的金鈴子其實(shí)就是弱者的化身，他們是美麗的（或：有著美好的心靈）；②他們面對(duì)苦難不寄希望于別人的幫助，而是自我拯救，他們是善良的；③在文明的進(jìn)程中已經(jīng)沒有了他們的位置，他們唯一能做的就是逃離；④作者強(qiáng)烈期盼人與人要和諧相處；⑤表達(dá)作者的憂患意識(shí)。 語文作業(yè)三補(bǔ)充習(xí)題 歷史作業(yè)一歷史一：33234 41344 13343 14241 23233 23112 11122 11221
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