江蘇省鹽城市20xx屆九年級(jí)歷史下學(xué)期期初考試試題(編輯修改稿)
2024-12-17 08:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “ 全球化 ” 二、材料解析題： 本大題共 3小題，第 26題 9分，第 27題 7分，第 28題 9分，共 25分。 ，抓住了就能促進(jìn)本國迅速發(fā)展，抓不住就會(huì)落后挨打。閱讀下列材料，回答問題。（ 9分） 材料一：《 1801年和 1851年英國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)對(duì)照表》 部門或行業(yè) 1801年 1851年 農(nóng)林漁業(yè)產(chǎn)值占國民生產(chǎn)總值比重 % % 制造、采礦、建筑生產(chǎn)值占國民生產(chǎn)總值比重 % % 材料二： 1928 年秋， ?? 全國人民積極投入文化和技術(shù)的學(xué)習(xí)熱潮中。從 1929 年至 1939年，熟練工人增加了 9 倍，工程師增加了 5 倍多。 1929 年，經(jīng)濟(jì)危機(jī)颶風(fēng)席卷了資本主義國家，蘇聯(lián) ?? 成為當(dāng)時(shí)世界市場上西方先進(jìn)設(shè)備最大的買主。 ?? 同時(shí)，斯大林 ?? 招聘來了許多西方著名的技術(shù)專家。 —— 摘編自《世界歷史紀(jì)錄片演說詞》 材料三：美國戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和優(yōu)勢地位的保持在很大程度上得益于美國聯(lián)邦政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)。 ?? 科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)戰(zhàn)后美國的經(jīng)濟(jì)繁榮有直接的作用。此外，美國政府還通過在全國范圍內(nèi)推行社會(huì)保障政策等，在緩和國內(nèi)階級(jí)矛盾的同時(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。 —— 摘編自《世界歷史教師教學(xué)用書》 請(qǐng)回答： ⑴ 據(jù)材料一概括指出 1801年到 1851年英國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢。試結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析導(dǎo)致該趨勢出現(xiàn)的最主要原因。（ 3分） ⑵ 據(jù)材料二歸納蘇聯(lián) 2030年代工業(yè)迅速發(fā)展的原因。（ 2分） ⑶ 據(jù)材料三指出二戰(zhàn)后 美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。（ 3分） ⑷ 通過三個(gè)國家發(fā)展原因的分析，我們能得出共性的結(jié)論是什么？（ 1分） 、科技的創(chuàng)新推動(dòng)著社會(huì)進(jìn)步。閱讀下列材料，回答問題。（ 7分） 材料一：阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人首創(chuàng)，但卻是他們將這種數(shù)字傳到了全世界。 ?? 大量希臘、羅馬、印度的著作，翻譯成阿拉伯文，然后再傳到世界各地。隨著伊斯蘭教的傳播，清真寺建筑特色也被帶到世界許多地 方 ?? 材料二：他是畫家、雕塑家、數(shù)學(xué)家，還是一名哲學(xué)家 ??( 他 )以新奇的目光重新審視一切 ?? 我們相信偉大的時(shí)代塑造了達(dá) 芬奇，而達(dá) 芬奇又 成為那個(gè)時(shí)代一個(gè)不朽的標(biāo)記。 —— 侯建新《社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的西歐與中國》 材料三：在第二次工業(yè)革命中，許多重大的發(fā)明創(chuàng)造都是出自科學(xué)家與工程師之手，科學(xué)與技術(shù)的緊密結(jié)合推動(dòng)了當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力的發(fā)展。 —— 梅朝榮《人類簡史》 材料四： “ 霧霾 ” 堪稱是 2020 年中國人感受最深的天氣狀況，無論是柴靜《穹頂之下》的 震撼描述，還是朋友圈瘋傳的美國人對(duì)中國 “ 霧霾 ” 成因分析的教學(xué)案例， 都在 告訴人們，在享受工業(yè)化成果的同時(shí)必須承擔(dān)由此帶來的問題。 請(qǐng) 回答： ⑴ 請(qǐng)根據(jù)材料一的內(nèi)容為阿拉伯人擬一個(gè)合適的稱號(hào)。（ 1分） ⑵ 依據(jù)材
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