【總結】第四講IS-LM模型——產品市場和貨幣市場的一般均衡上一章只關注商品市場,而不管貨幣市場。本章將兩個市場同時加以考慮的基礎上來分析國民收入的決定。主要是用著名的IS-LM模型來解釋的。I指投資,S指儲蓄,L指貨幣需求,M指貨幣供給。切入點:上一章我們假定投資為常數(shù),本章認為投資是利息率的函數(shù),利息率又是貨幣供求關系確定的,從而引入貨
2025-01-04 00:03
【總結】Borntowin經(jīng)濟學考研交流群點擊加入第10章總需求Ⅰ:建立模型跨考網(wǎng)獨家整理最全經(jīng)濟學考研真題,經(jīng)濟學考研課后習題解析資料庫,您可以在這里查閱歷年經(jīng)濟學考研真題,經(jīng)濟學考研課后習題,經(jīng)濟學考研參考書等內容,更有跨考考研歷年輔導的經(jīng)濟學學哥學姐的經(jīng)濟學考研經(jīng)驗,從前輩中獲得的經(jīng)驗對初學者來說是寶貴的財富,這或
2025-03-25 03:42
【總結】第六章AD-AS模型2021/6/172AD-AS?本章將引入價格水平這一因素,分析產量(收入)與價格水平之間的關系。?總需求(AggregateDemand)是指社會所有的消費者在每一個價格水平上愿意并且能夠購買的所有商品和勞務的市場總和。?總供給(AggregateSupply)是指社會所有的生產者在每一個價格水平上愿意并
2025-05-15 01:20
【總結】Borntowin經(jīng)濟學考研交流群點擊加入第11章總需求Ⅱ:應用模型跨考網(wǎng)獨家整理最全經(jīng)濟學考研真題,經(jīng)濟學考研課后習題解析資料庫,您可以在這里查閱歷年經(jīng)濟學考研真題,經(jīng)濟學考研課后習題,經(jīng)濟學考研參考書等內容,更有跨考考研歷年輔導的經(jīng)濟學學哥學姐的經(jīng)濟學考研經(jīng)驗,從前輩中獲得的經(jīng)驗對初學者來說是寶貴的財富,這或
【總結】第二講索洛增長模型一、增長理論概述(一)增長的含義及特征庫茲涅茨:“一個國家的經(jīng)濟增長,可以定義為給居民提供種類日益繁多的經(jīng)濟產品的能力長期上升,這種不斷增長的能力是建立在先進技術以及所需要的制度和思想意識之相應的調整的基礎上的“。這一定義包含了以下幾點:第一,經(jīng)濟增長集中表現(xiàn)在經(jīng)濟
2025-08-11 09:31
【總結】2021/6/171第二篇宏觀經(jīng)濟模型?第四章有效需求決定模型?第五章IS-LM模型?第六章AD-AS模型第四章有效需求決定模型2021/6/173第四章有效需求決定模型?國民收入決定理論涉及四個市場:?產品市場?貨幣市場?勞動市場?國際市場?
【總結】第二章簡單國民收入決定理論?本章重點:?1、均衡產出?2、消費函數(shù)凱恩斯的消費理論?3、兩部門、三部門、四部門經(jīng)濟國民收入的決定?4、乘數(shù)論、投資乘數(shù)、稅收乘數(shù)?了解內容:?1、關于消費函數(shù)的其他理論第二章簡單國民收入決定理論?國民收入決定——解決GDP為什么會這樣?
2025-10-10 02:29
【總結】第5章產品市場和貨幣市場的一般均衡:IS-LM模型010102030409091929394959697989900天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632主要內容?產品市場均衡與IS曲線?貨幣市場均衡與LM曲線?
2024-12-08 06:46
【總結】1第二篇宏觀經(jīng)濟模型第四章有效需求決定模型第五章IS-LM模型第六章AD-AS模型2第四章有效需求決定模型?宏觀經(jīng)濟學的奠基人凱思斯學說的中心內容就是國民收入決定理論。凱恩斯主義的全部理論涉及四個市場;產品市場、貨幣市場、勞動市場和國際市場。僅包括
2025-10-07 22:29
【總結】第十一章宏觀經(jīng)濟調控效應2021/6/172IS-LM模型與政策調控?IS和LM曲線的交點同時實現(xiàn)了產品市場與貨幣市場的均衡。然而這一均衡收入不一定是充分就業(yè)的均衡收入,而且依靠市場的自發(fā)調節(jié)無法實現(xiàn)充分就業(yè)均衡,需要依靠國家運用財政政策和貨幣政策進行調節(jié)。?政府運用財政政策和貨幣政策改變IS曲線和LM曲線位置,使得均衡收
2025-02-21 23:51
【總結】簡單的國民收入決定模型是指在價格水平既定、利息率既定和投資水平既定的條件下,分析總需求決定國民收入水平的模型。AE—NI模型簡單國民經(jīng)濟假設:總需求由消費需求和投資需求組成AE-NI模型就是研究在價格水平既定、利息率既定和投資水平既定的條件下,分析總需求決定國民收入水平的模型縱坐標為總需求(AD)橫坐標為國民收
2025-05-15 01:23
【總結】第六章總供給-總需求模型IS-LM模型假定一般價格水平不變AD-AS模型取消了IS-LM模型中價格水平不變的假設,考察物價水平和實際國民收入之間的關系。IS-LM模型主要分析總需求方面AD-AS模型既研究總需求,也研究總供給,因而是IS-LM模型的擴展,也被稱為完整的凱恩斯模型。本章主要內容&
2025-05-15 07:03
【總結】11.馬克思主義宏觀經(jīng)濟學內容摘要?理論準備?理論框架?應用:貨幣政策傳導機制一、理論準備?在新古典的理論框架中,經(jīng)濟變量的自發(fā)作用能夠自動地產生趨向均衡點的力量,因此均衡點代表了“穩(wěn)定”均衡;而在馬克思那里,經(jīng)濟變量相互作用產生的卻是偏離均衡點的力量。馬克思明確指出:“在這種再生產的自
2025-07-31 10:20
【總結】中級宏觀經(jīng)濟學高偉,中央財經(jīng)大學經(jīng)濟學院復習目錄?1.國民收入核算?2.IS-LM模型和財政政策、貨幣政策?3.菲利普斯曲線:失業(yè)與通貨膨脹的關系?4.蒙代爾-弗萊明模型?5.新古典增長模型的穩(wěn)態(tài)分析1.國民收入核算定義:經(jīng)濟社會(一個國家或地區(qū))在一定