【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 來(lái)在天文歷法研究方面取得了卓越的成就?！　〉卿涀魑木W(wǎng)，你也可投稿?！　。矗苛Χ?，要求適度。　　登錄作文網(wǎng)，你也可投稿。 著名相聲演員牛群，三十六歲得子。在愛人剛懷上牛童不久，他就開始了胎教，搞來(lái)一大堆名曲、名歌磁帶，把錄音機(jī)的耳塞緊緊貼在愛人肚皮上，讓騷動(dòng)母腹中的胎兒貪圖音樂(lè)美感節(jié)奏。 牛童一生下來(lái)，果然對(duì)音樂(lè)特別敏感，牛群歡天喜地，心想：牛童這小子，很可能是歌唱家的料子。于是想方設(shè)法，教牛童練唱，還給兒子制定了學(xué)習(xí)音樂(lè)的計(jì)劃：每天必須學(xué)會(huì)唱一首新歌，星期天要學(xué)會(huì)兩首，每首歌的歌詞不得少于八句……這時(shí)牛童非但不學(xué)新歌，就連老歌也不唱了，牛群怎樣說(shuō)也都無(wú)濟(jì)于事。牛群抓孩子的早期教育，培養(yǎng)了牛童的音樂(lè)興趣是可取的，但對(duì)孩子要求太高、太急，反使孩子沒了興趣。如果牛群對(duì)孩子的要求是循序漸進(jìn)，量力而行，也許牛童可能真的成為歌唱家。后來(lái)牛童改學(xué)電腦，聰明的牛群也許是總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，要求得法，孩子也一舉成功，獲得全國(guó)少兒計(jì)算機(jī)大賽一等獎(jiǎng)?！　〉卿涀魑木W(wǎng)，你也可投稿?！　? 二． 合理施愛原則　　登錄作文網(wǎng)，你也可投稿。　　愛子女是做父母的天性，也是子女接受教育的前提，愛子女就像對(duì)莊稼施肥一樣，要講究合理。施肥不當(dāng)，肥田產(chǎn)癟稻；愛不得法，乖子也不孝?！　〉卿涀魑木W(wǎng)，你也可投稿?！　∫痪啪帕晔辉碌囊惶?，吉林省白山市的看守所里，一個(gè)２０多歲的囚犯潘金海，在死刑招待前，要求最后見母親一面。母親看望他時(shí)，帶著幾樣兒子平時(shí)最愛吃的菜，抱住獨(dú)生子痛哭不已，本想得到兒子最后的愛心，冷不防兒子咬下她的一只耳朵，說(shuō)：“我恨你！我恨你！” 　　登錄作文網(wǎng)，你也可投稿?！　∨私鸷Ｊ莻€(gè)獨(dú)生子，母親把他作為命根子，從小飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。上小學(xué)的時(shí)候，一天半夜，潘金?？拗[著要吃糖葫蘆，母親便馬上派人上街四處尋找，最后找到賣糖葫蘆的家里，好不容易買了回來(lái)，此時(shí)的他卻呼呼大睡了。 在小學(xué)里，潘金海經(jīng)常打人、罵人，成了有名的“小霸王”，一次老師處罰了潘金海，母親先是在電話里大罵了一通，接著又到校長(zhǎng)辦公室大吵大鬧一陣。 潘金海上中學(xué)時(shí)，進(jìn)歌舞廳，看黃色錄相，母親不管不問(wèn)。一天他強(qiáng)奸了班上的一位女同學(xué)，被抓到公安局拘留所，母親四處活動(dòng)，把兒子弄了出來(lái)。潘金海在母親的包庇和縱容下，膽子越來(lái)越大，壞事越干越多，光強(qiáng)奸的少女就達(dá)２０多人，最后被送上了刑場(chǎng)?！　〉卿涀魑木W(wǎng)，你也可投稿?！　〉卿涀魑木W(wǎng)，你也可投稿。養(yǎng)而不教，溺愛，毀了孩子；“棍棒教育”，苛愛，同樣毀了孩子?！　〉卿涀魑木W(wǎng)，你也可投稿?！　〉卿涀魑木W(wǎng)，你也可投稿?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中，家庭生活的傳統(tǒng)觀念還有一定的市場(chǎng)。許多家長(zhǎng)出于保護(hù)子女的心理和傳統(tǒng)的教育方式，把子女束縛在自己的“卵翼”之下，要求子女按照自己的意愿行事。他們認(rèn)為，子女在父母面前永遠(yuǎn)幼稚，生活經(jīng)驗(yàn)不足，知識(shí)能力有限，只有聽從家長(zhǎng)的管教，才能健康成長(zhǎng)，因此對(duì)子女一味地嚴(yán)加管教。有的人對(duì)待不服從或違背他們意志的子女，采用身心施暴的體罰或變相體罰的方式?！　〉卿涀魑木W(wǎng)，你也可投稿?！　?jù)一個(gè)調(diào)查：北京有一所小學(xué)，一年級(jí)一個(gè)班的４８名學(xué)生，都是清一色的獨(dú)生子女，因?yàn)閷W(xué)習(xí)問(wèn)題挨家長(zhǎng)打過(guò)的竟達(dá)４７人。其中２７人是被用棍子和掃帚打過(guò)；８人被脫了衣服打過(guò)，１０人被擰過(guò)，２人受腳踢過(guò)。具體地說(shuō)，因功課學(xué)習(xí)遭打的２３人；因強(qiáng)令學(xué)琴、學(xué)畫、學(xué)外語(yǔ)，而孩子不想學(xué)或?qū)W得不好被打的２０人；因孩子不聽話遭打的４人?！　〉卿涀魑木W(wǎng)，你也可投稿?！　」靼粝嗉拥慕Y(jié)果，造成了孩子們的逆反心理，于是逃學(xué)孩子日漸增多。據(jù)報(bào)道，一九九六年一至三月，僅廣州火車站攔截的１０至１５歲學(xué)童就達(dá)９００多名。據(jù)一名流生哭訴：“一次，我考得不好，爸爸媽媽把我趕出家門。天晚了，我無(wú)處可去，就跑到一棵大樹底下。媽媽說(shuō)，你就住在大樹上吧！我難過(guò)極了，呆了一會(huì)，就向小河邊走去。爸爸說(shuō)，你就喝小河水吧！我痛苦萬(wàn)分，不知是死好還是活好……”　　登錄作文網(wǎng)，你也可投稿。　　更有甚者，有的孩子因?qū)W習(xí)一時(shí)沒有達(dá)到家長(zhǎng)的要求，竟被家長(zhǎng)活活打死、吊死或踢死。青海省有一名１０歲四年級(jí)小學(xué)生夏斐，期末考試，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)分別考了７９分和８２分，沒有達(dá)到媽媽要求的９０分的標(biāo)準(zhǔn)，被活活打死。貴陽(yáng)市７歲的謝曄，一時(shí)忘了完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)工人的爸爸一怒之下，竟用燒得紅通通的鐵鉤，在孩子身上連烙２０余處。 　　登錄作文網(wǎng)，你也可投稿?！　‘?dāng)然，這些家長(zhǎng)的本意，并非想把孩子趕出家門，趕上刑場(chǎng)，或者打死。他們的目的都是為了孩子好，出于一種愛?？墒悄鐞刍蚩翋鄱际菒圻^(guò)了頭，失去理性，導(dǎo)致一幕幕悲劇的發(fā)生。合理施愛，就是要愛而有度，嚴(yán)而有格，愛而有教。愛而有度，就是不溺愛。有些家長(zhǎng)由于缺乏文化素養(yǎng)和基本教育知識(shí)，對(duì)孩子只知道本能地去愛。情感有余，理性不足。一味地遷就孩子，不適當(dāng)?shù)貪M足孩子的一切需求，袒護(hù)包庇孩子的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，最終把孩子愛入歧途?！　〉卿涀魑木W(wǎng)，你也可投稿?！　∮械募议L(zhǎng)有過(guò)重的自私心理，愛孩子只因?yàn)楹⒆邮亲约旱挠H骨肉，而不管孩子的是非善惡。值得注意的是，孩子在幼年時(shí)期有天然的自我中心的心理傾向。獨(dú)生子女家庭如果缺乏科學(xué)的教育方法，也就必然強(qiáng)化這種心理，培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)“小皇帝”、“小公主”。甚至“小霸王”。法國(guó)哲學(xué)家盧梭尖銳地指出：“你知道用什么方法一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？這個(gè)方法就是對(duì)他百依百順。”這和中國(guó)的諺語(yǔ)一樣：“慣子如殺子。”　　登錄作文網(wǎng)，你也可投稿。　　嚴(yán)而有格，就是“責(zé)惡匆太過(guò)，當(dāng)思其可愛。”是指經(jīng)過(guò)子女努力能夠達(dá)到的要求。反之，“嚴(yán)而出格”，提出的要求超過(guò)孩子心理和身體隨的負(fù)荷，達(dá)不到要求。這樣，使父母失去教育的前提，甚至贊成子女破罐子破摔。孩子有了錯(cuò)，可以亮“黃牌”，給予批評(píng)或適當(dāng)?shù)膽土P，停他喜歡看的一場(chǎng)電影，暫不帶他去公園游玩……但應(yīng)禁止體罰?！　〉卿涀魑木W(wǎng)，你也可投稿?！　◇w罰孩子，往往產(chǎn)生不良后果。　　登錄作文網(wǎng)，你也可投稿?！　∈紫?，體罰挫傷了孩子的自尊心。自尊心是人的最大的動(dòng)力和最強(qiáng)的約束力，保護(hù)好孩子的自尊心，就是保護(hù)了教育孩子的一切措施的支點(diǎn)，有的孩子如成績(jī)不好或做錯(cuò)了事，本來(lái)就已覺得抬不起頭，若再加以體罰，無(wú)疑是雪上加霜，勢(shì)必使本來(lái)已經(jīng)自卑的心變得更為悲觀捻，無(wú)形中失去上進(jìn)的信心和勇氣。　　登錄作文網(wǎng)，你也可投稿?！　∑浯危w罰容易誘發(fā)孩子說(shuō)謊和不誠(chéng)實(shí)的壞品行。在體罰前，孩子的錯(cuò)誤言行是外露的，而被體罰之后，孩子有時(shí)并不明白其錯(cuò)誤所在，于是，他就采用隱瞞和說(shuō)謊的方式來(lái)對(duì)抗?！　〉卿涀魑木W(wǎng)，你也可投稿?！　≡俅危惑w罰的孩子，往往進(jìn)行“壓力傳遞”，在家被父母打，到學(xué)校就打同學(xué)，有個(gè)學(xué)校曾作過(guò)調(diào)查：喜歡打架斗毆的學(xué)生中，８０％是經(jīng)常挨父母打的。有首兒歌也形象地說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題：　　登錄作文網(wǎng)，你也可投稿。 “首次挨打虎兢兢，再次挨打哭不停。三次挨打眉頭緊，多交挨打骨頭硬。挨打練成功夫到，學(xué)著父母打別人。”體罰孩子更嚴(yán)懲的后果，造成孩子的逆反心理和對(duì)立情緒，對(duì)家長(zhǎng)由愛轉(zhuǎn)為恨，感到家庭沒有溫暖，容易被壞人利用，走上犯罪的道路。有的家長(zhǎng)為體罰孩子找“特區(qū)”，認(rèn)為孩子的頭和背不能打，打手心和屁股沒有事。要知道，在你生氣的時(shí)候，或者孩子向你反抗時(shí)，你下手的力量能控制嗎？你拳頭落點(diǎn)有那么準(zhǔn)嗎？為了孩子和家長(zhǎng)的明天，要禁止體罰。愛而有教，就是家長(zhǎng)在愛孩子的時(shí)候，要使孩子懂得家長(zhǎng)的愛心，教會(huì)孩子對(duì)別人也要有愛心。　　登錄作文網(wǎng)，你也可投稿。　　住在南京郊區(qū)的一位母親，冒著鵝毛大雪到市里買了一串香蕉，回到家里先嘗了一口，兒子看到了大聲訓(xùn)斥：“吐出來(lái)！吐出來(lái)”母親咽不下，也吐不出，滿面淚水。平時(shí)都依著兒子，兒子吃?；虿怀缘模懦浴，F(xiàn)在她才痛心地感到：自食苦果！自食苦果的原因是平時(shí)沒有教育，孩子只被愛著而缺乏愛心。　　登錄作文網(wǎng)，你也可投稿。　　在生活中我們到處都可以見到這樣的情景：　　登錄作文網(wǎng)，你也可投稿。 媽媽喂孩子吃飯，孩子嫌菜味道不好，從媽媽手里奪過(guò)碗摔在地下，還大哭大鬧起來(lái)，媽媽一邊掏出手帕給孩子擦眼淚，一邊對(duì)孩子說(shuō)：“是媽媽不好，是媽媽不會(huì)燒菜?！碧炖淞?，爸爸給孩子買件新羽絨衣，孩子一看火了：“土老冒?！卑职趾逯⒆拥缴痰暧仲I了一件。公共汽車上，一位老人站著，一個(gè)孩子坐著，售票員說(shuō)：“小學(xué)生學(xué)雷鋒，讓老人坐好不好？”老人說(shuō)：“沒關(guān)系，他是我孫子?！薄　〉卿涀魑木W(wǎng)，你也可投稿?！　〗逃⒆佑袗廴酥?，才會(huì)在別人需要幫助之時(shí)伸出熱情之手；有愛家之心，才會(huì)在父母耄耄之年盡一份孝心；有愛國(guó)之心，才會(huì)在國(guó)家需要時(shí)挺身而出?！　〉卿涀魑木W(wǎng)，你也可投稿。 三．循循善誘原則 　　登錄作文網(wǎng)，你也可投稿?！　∫了髟⒀灾杏幸粋€(gè)關(guān)于太陽(yáng)和風(fēng)的故事。 一天，太陽(yáng)和風(fēng)爭(zhēng)論究竟誰(shuí)比誰(shuí)強(qiáng)大。風(fēng)說(shuō)：“我比你更強(qiáng)大，你看，下面那個(gè)穿著外套的老人，我打賭可以比你更快讓他把外衣脫下來(lái)?！?風(fēng)說(shuō)完后，便使勁地向著老人吹去，想把老人的外套吹下來(lái)，但是他愈吹，老人把外套緊緊地裹在身上。后來(lái)，風(fēng)吹累了，沒有力氣再吹了。這時(shí)太陽(yáng)才從云的背后走了出來(lái)，溫和地把陽(yáng)光灑在老人身上，沒有多久，老人就開始擦汗了，并把外套脫了下來(lái)。 太陽(yáng)對(duì)風(fēng)說(shuō)：“溫和永遠(yuǎn)勝過(guò)激烈的狂暴?！?家長(zhǎng)在對(duì)孩子教育時(shí)，如果認(rèn)為越批評(píng)，他就越聽話，行為越端正，越愛學(xué)習(xí)，那么就犯了和風(fēng)一樣的錯(cuò)誤；你把孩子批評(píng)得越厲害，孩子就會(huì)用消極的態(tài)度和方法保護(hù)自己，達(dá)不到批評(píng)的目的?！　〉卿涀魑木W(wǎng)，你也可投稿。 清代小說(shuō)《兒女英雄傳》中，有個(gè)教育頑童的故事： 　　登錄作文網(wǎng)，你也可投稿。 紀(jì)獻(xiàn)唐小時(shí)脾氣暴躁，不服管教，有時(shí)甚至大打出手，先后氣走了１０位老師。 　　登錄作文網(wǎng)，你也可投稿。 后來(lái)一個(gè)名叫顧肯堂的窮秀才自薦當(dāng)上了老師。與其他老師不一樣，顧肯堂先是任憑紀(jì)獻(xiàn)唐在書房外玩耍，也不過(guò)問(wèn)。 有一天，紀(jì)獻(xiàn)唐正玩得高興，忽聽到一陣悅耳的琴聲，悠揚(yáng)的琴聲吸引了他。當(dāng)他知道新來(lái)的老師彈得一手好琴時(shí)，就俯首貼耳地跟顧肯堂學(xué)了起來(lái)。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)，新老師琴棋書畫竟無(wú)一不通，于是他學(xué)了琴，又學(xué)棋，再學(xué)書畫，竟“大半年不出書房”。 　　登錄作文網(wǎng)，你也可投稿。 紀(jì)獻(xiàn)唐愛打斗，自以為三拳兩腳就能把弓腰駝背的老師打倒在地。有一天當(dāng)顧肯堂提出與他比武的時(shí)候，他覺得十分可笑。實(shí)際一交手，令他大吃一驚，不但自己不是教師的對(duì)手，甚至他的哥兒們一起圍攻，也被老師打得一敗涂地。紀(jì)獻(xiàn)堂從此對(duì)顧肯堂佩服得五體投地。 　　登錄作文網(wǎng)，你也可投稿。 從那時(shí)起，顧肯堂就引導(dǎo)紀(jì)獻(xiàn)唐努力讀書。教育他樹立為國(guó)效力的遠(yuǎn)大志向，從此紀(jì)獻(xiàn)唐發(fā)奮讀書，以后連舉人和進(jìn)士，終于成為文武雙全的大將軍。 　　登錄作文網(wǎng)，你也可投稿?！　☆櫩咸弥雷约旱膶W(xué)生是個(gè)頑童，不但玩的貪，而且玩的野，于是他順其貪玩之心，誘使紀(jì)獻(xiàn)唐由野玩轉(zhuǎn)為文玩，由屋外玩到書房。然后，他又從孩子喜愛習(xí)武著手，用高超的武藝，完全贏得孩子的心。顧肯堂正視孩子特點(diǎn)，從玩出發(fā)，循循善誘，最終造就了一位將才?！　〉卿涀魑木W(wǎng)，你也可投稿?！　⒃词莿⑸?gòu)d的小兒子。源源小時(shí)候，劉少?gòu)d可沒為他少費(fèi)心，在小學(xué)里，源源是一個(gè)有名的淘氣包。 　　登錄作文網(wǎng)，你也可投稿?！　∮幸粋€(gè)星期六，學(xué)校食堂午飯吃的是棗窩頭，就是在玉米面窩頭中央有幾顆紅棗。源源一看又是窩頭，雙眉便不由自主地皺起來(lái)了。心想，晚上就可以回家了，回家再讓媽媽做點(diǎn)好吃的，下午餓點(diǎn)也沒事。他把棗窩頭的棗摳下來(lái)吃了，把剩下的窩頭悄悄地扔掉了。沒想到，他的事都被班主任老師看在了眼里。老師把他叫過(guò)來(lái)，給他講了個(gè)糧食的故事，還把這件事記在《學(xué)校聯(lián)系簿》上。 　　登錄作文網(wǎng)，你也可投稿?！　∧翘焱砩希瑒⑸?gòu)d像往常一樣打開《學(xué)校聯(lián)系簿》，看到了老師寫在上面的話。他臉色一沉，迅速地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，剛想對(duì)站在身邊的源源進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)，但想了想，還是控制住了自己。片刻后，他用一種平和語(yǔ)氣問(wèn)兒子：“那一首關(guān)于糧食來(lái)之不易的詩(shī)，還記得嗎？” 源源以為要挨一頓訓(xùn)斥，沒想到爸爸只是問(wèn)起那首詩(shī)，于是趕緊回答：“記得?！苯又捅痴b起來(lái)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！?“爸爸，我錯(cuò)了，你批評(píng)我吧?！北惩暝?shī)，源源都快要哭出來(lái)了。 劉少?gòu)d沉默著，他轉(zhuǎn)回身，提筆在《學(xué)校聯(lián)系簿》上寫道：“老師說(shuō)得對(duì)，糧食來(lái)之不易，是農(nóng)民用血汗換來(lái)的，要珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí)。浪費(fèi)最可恥，節(jié)約最光榮！要和勞動(dòng)人民同甘苦，不要搞特殊?！?經(jīng)過(guò)父親的教育，源源到校后主動(dòng)向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，并