創(chuàng)新心得體會(編輯修改稿)
2024-08-31 14:52 本頁面
【文章內容簡介】 的學習方法并靈活運用于學習過程之中，逐步形成較強 的自學能力的過程。指導學生的學習方法，使學生學會學習的最經常、最普遍、最實際、最有效的途徑是各學科的課堂教學。因為課堂教學的信息量大，能夠結合具 體的教學內容和學生實際，進行具體指導，使其言之有物，施之有效。在教育教學工作中，我關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)為工作中心 在平時課堂教學中，我注重備課與教案的編寫，注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力，促進學生全面發(fā)展。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節(jié)課的重難點。我平時備好課，上好課，向4０分鐘要質量。堅持提前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。在具體的教學過程中，結合所學內容，使學生學習知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們
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