利用社會(huì)性軟件進(jìn)行個(gè)人知識(shí)管理研究(編輯修改稿)
2024-08-31 14:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 多人在網(wǎng)絡(luò)上分享，因此也稱(chēng)之為網(wǎng)絡(luò)書(shū)簽。二、個(gè)人知識(shí)管理。知識(shí)管理是知識(shí)的識(shí)別、獲取、組織、編輯、存儲(chǔ)、檢索、共享、利用、創(chuàng)新和評(píng)價(jià)的過(guò)程，是與知識(shí)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的一種優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程，促進(jìn)學(xué)習(xí)發(fā)生、知識(shí)轉(zhuǎn)化和知識(shí)創(chuàng)新的一種方法或過(guò)程。而個(gè)人知識(shí)管理則是指由個(gè)人自己組織和集中的認(rèn)為重要的信息，并將其內(nèi)化為已有知識(shí)基礎(chǔ)的一部分，實(shí)現(xiàn)散亂信息向系統(tǒng)可應(yīng)用知識(shí)的轉(zhuǎn)化，從而達(dá)到擴(kuò)展個(gè)人知識(shí)目的的一種途徑。個(gè)人知識(shí)管理注重的是學(xué)習(xí)者的知識(shí)積累能力和創(chuàng)新能力。①知識(shí)的識(shí)別與獲取。個(gè)人知識(shí)管理中，對(duì)知識(shí)的識(shí)別和獲取是第一環(huán)節(jié)。個(gè)人知識(shí)在很大程度上來(lái)自于正式教育，但除此之外，個(gè)人的知識(shí)還來(lái)自于非正式的教育。②知識(shí)的組織與存儲(chǔ)。建立知識(shí)系統(tǒng)架構(gòu)是個(gè)人知識(shí)管理的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)知識(shí)系統(tǒng)架構(gòu)就是儲(chǔ)藏知識(shí)的架構(gòu)，它有助于學(xué)習(xí)者個(gè)人將已有資料、信息系統(tǒng)儲(chǔ)存起來(lái)，以方便未來(lái)能快速地?cái)X取和利用。如果缺乏系統(tǒng)化的分類(lèi)架構(gòu)，在日后擷取與整合過(guò)程中可能出現(xiàn)過(guò)程緩慢、效率低下等狀況。③知識(shí)的編輯。很多社會(huì)性軟件具有開(kāi)放的知識(shí)編輯權(quán)限。以wiki為例，人人都可以參與知識(shí)的收集、編輯與修改，允許個(gè)人按照各種格式來(lái)組織知識(shí)，并且同一條知識(shí)的貢獻(xiàn)者并不是唯一的，即每個(gè)人都可以成為知識(shí)貢獻(xiàn)者，對(duì)于一個(gè)問(wèn)題發(fā)表自己所掌握的答案。④知識(shí)的共享和評(píng)價(jià)。社會(huì)性軟件中，wiki是一種支持
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