【總結(jié)】發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)Economics第二章新世紀(jì)中的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)?發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象與主要內(nèi)容?發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的歷史演變與流派構(gòu)成?西方發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)所面臨的挑戰(zhàn)與危機(jī)?發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)在中國的發(fā)展Economics?什么是發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)??發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)
2025-12-31 18:43
【總結(jié)】發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)與中國農(nóng)村發(fā)展2023/2/241教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)形式n目標(biāo)n掌握發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論n熟悉發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)分析方法與工具n了解發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的各方面的專題研究n運(yùn)用發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與分析方法研究中國農(nóng)村的發(fā)展問題n教學(xué)形式n傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體結(jié)合n課堂授課,討論為主,輔以課后練習(xí)與閱讀分析n評(píng)估方法:平時(shí)成績(jī)(40%)、考試成績(jī)(
2025-02-26 11:47
【總結(jié)】發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)EconomicsofDevelopment復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院吳力波Email:授課方式及成績(jī)?cè)u(píng)定?授課方式:課堂講授+課堂討論Countrycasestudies?成績(jī)?cè)u(píng)定方法:平時(shí)成績(jī)30%(含聽
2025-07-18 14:50
【總結(jié)】2022/8/151發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)EconomicsofDevelopment(發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)學(xué))(EconomicsofDevelopingCountries)Dr.黃景貴Tel:66277855E-mail:2022/8/152本課程之基本情況簡(jiǎn)介1?課程介紹?教師介紹?學(xué)習(xí)
2025-08-01 12:36
【總結(jié)】第8章外資利用與經(jīng)濟(jì)發(fā)展第一節(jié)外資的分類一.定義廣義——來自國外或境外的資源。狹義——來自國外或境外的投資。(包括:實(shí)物和資金的援助、直接或間接投資)二.分類1.形式分類:貨幣形式(m
2025-08-01 12:16
【總結(jié)】第十章、農(nóng)業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展并不存在使任何一個(gè)國家的農(nóng)業(yè)部門不能對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)作出重大貢獻(xiàn)的基本原因——舒爾茨主要內(nèi)容?農(nóng)業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用?發(fā)展中國家農(nóng)業(yè)發(fā)展的停滯及其原因?對(duì)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的改造及農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展一、農(nóng)業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用?
2025-08-01 12:18
【總結(jié)】2/11/202211第二章經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論的中心問題是要揭示復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的內(nèi)在經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。第一節(jié)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思路第二節(jié)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的演變第三節(jié)線性階段理論第四節(jié)新增長(zhǎng)理論第五節(jié)歷史統(tǒng)計(jì)分析2/11/20221第二章經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論第一節(jié)
2026-01-08 16:47
【總結(jié)】發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)大綱導(dǎo)論部分一、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象二、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)三、經(jīng)濟(jì)發(fā)展衡量指標(biāo)四、收入差距衡量指標(biāo)第一章:經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論一、資本形成理論1、貧困惡性循環(huán)理論2、低水平均衡陷阱理論3、臨界最小努力理論4、羅森斯坦·羅丹的大推進(jìn)理論二、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型1、
2025-12-31 03:43
【總結(jié)】吉利不必迎娶“剩女”沃爾沃?3月28日,吉利與福特正式簽約,以18億美元收購瑞典沃爾沃轎車100%的股權(quán)以及相關(guān)資產(chǎn)(包括知識(shí)產(chǎn)權(quán)),這意味著中國汽車業(yè)規(guī)模最大的一起跨國收購案落下關(guān)鍵一錘,一場(chǎng)幾經(jīng)波折的收購至此也告一段落。中國浙江的一個(gè)汽車狂人,終于如愿“抱得美人”沃爾沃回來。而我們更加關(guān)注的是吉利與這個(gè)洋妹子婚后生活——吉利能否有一個(gè)美
2025-05-07 22:09
【總結(jié)】——甘地?環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系?發(fā)展中國家的環(huán)境問題?可持續(xù)發(fā)展思想?保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)?環(huán)境及自然資源?環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系?什么是環(huán)境?什么是自然資源?環(huán)境是各種天然因素以及人工創(chuàng)造的人類生活的多種客觀條件的總體?自然資源是最重要的環(huán)
2025-08-11 20:46
【總結(jié)】線性階段理論一、經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)階段理論二、哈羅德—多馬模型目錄三、兩者的聯(lián)系一、經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)階段理論(3)社會(huì)結(jié)構(gòu)僵化,阻礙經(jīng)濟(jì)變革。(2)沒有現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),賴以生存的產(chǎn)業(yè)以農(nóng)業(yè)為主。傳統(tǒng)社會(huì)階段(一)內(nèi)容(1)經(jīng)濟(jì)處亍原始狀態(tài)特點(diǎn)是(4)整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)力低下,
2025-05-13 18:33
【總結(jié)】越南Vietnam案例叁目錄主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的作用及越南應(yīng)選擇的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)越南概況越南經(jīng)濟(jì)改革背景、四個(gè)階段、意義投資與貿(mào)易關(guān)系及對(duì)經(jīng)濟(jì)的作用越南的概況1、土地1/3為可耕地,適合發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和出口型農(nóng)業(yè);2、熱帶雨林資源豐富,植被覆蓋率達(dá)%;3、礦產(chǎn)資源豐富,主要有石油、天然氣、煤炭
2025-05-13 01:22
【總結(jié)】亞當(dāng)·斯密ADAMSMITH(1723-1790)斯密是經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要?jiǎng)?chuàng)立者,古典自由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論的奠基人。他于1723年出生在蘇格蘭的克科底,青年時(shí)就讀于牛津大學(xué)。1751年到1764年在格拉斯哥大學(xué)擔(dān)任哲學(xué)教授。他于1776年在克科底去逝。斯密一生未娶,沒有子女。在任拉格斯哥大學(xué)教授期間發(fā)表了他
2025-12-31 17:59
【總結(jié)】發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)先驅(qū)1916年出生于美國主要著作主要學(xué)術(shù)成就方法論長(zhǎng)波理論生平背景主要著作①《19世紀(jì)的英國經(jīng)濟(jì)》(1948)②《經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的過程》(1952)③《美國在亞洲的政策》(與理查德.合作,1955)④《富有成效的對(duì)外政策
2025-05-12 18:23
【總結(jié)】發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)西北大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院趙勇1使用教材?譚崇臺(tái):《發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)概論》,武漢大學(xué)出版社,2023年2參考教材?張培剛、張建華:《發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)》,北京大學(xué)出版社,2023?林恩:《發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)》,格致出版社,2023?速水佑次郎:《發(fā)展經(jīng)
2025-12-31 18:00