初中三年級(jí)雙語(yǔ)班漢語(yǔ)教案--第八課(編輯修改稿)
2025-08-31 14:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)內(nèi)容，基礎(chǔ)知識(shí)歸納能力測(cè)評(píng)內(nèi)容）：（學(xué)生合上書(shū)聚精會(huì)神地聽(tīng)）（學(xué)生打開(kāi)書(shū)，邊聽(tīng)邊看）（學(xué)生注意聽(tīng)）（學(xué)生跟著老師讀課文，并劃上課文中的疑難問(wèn)題）（學(xué)生和老師一起糾正學(xué)生發(fā)出來(lái)的錯(cuò)音）（老師糾正學(xué)生發(fā)出來(lái)的錯(cuò)音），交流。并對(duì)課文中的新詞和疑難句型進(jìn)行思考。課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語(yǔ)。（板書(shū)）這些詞語(yǔ)在老師的引導(dǎo)之下，學(xué)生自己解決：：護(hù)送船只或飛機(jī)航行；護(hù)航艦；專(zhuān)機(jī)有戰(zhàn)斗機(jī)護(hù)航；：如同：（水，空氣等）含有雜質(zhì)；不清潔；不新鮮；：落；墜馬；：即使；今天縱然下雨，也不會(huì)很大；：物品燃燒后的灰和燒剩下的東西。：跟事物有直接關(guān)系的人。：引起事故；鬧事；追查肇事者； 根據(jù)課文內(nèi)容回答下列問(wèn)題。（老師提出問(wèn)題）1.“魔鬼三角”發(fā)生了哪些疑案？“魔鬼三角”之謎是如何解釋的？3.“甲烷”之說(shuō)的內(nèi)容是什么？？六、鞏固練習(xí)：劃線連詞：神秘 減小海洋 現(xiàn)象突然 生物七、作業(yè)：八、板書(shū)設(shè)計(jì)： 第八課：“魔鬼三角”之謎1.“魔鬼三角”發(fā)生了哪些疑案？“魔鬼三角”之謎是如何解釋的？3.“甲烷”之說(shuō)的內(nèi)容是什么？九、課后反思：教研組長(zhǎng)意見(jiàn)： 年 月 日 第五課時(shí)： 課文部分（2） （第 周 年 月 日 ）一、檢查復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)情況及導(dǎo)入新課：1.“魔鬼三角”發(fā)生了哪些疑案？ “魔鬼三角”之謎是如何解釋的？ 3.“甲烷”之說(shuō)的內(nèi)容是什么？ ？二、教學(xué)重難點(diǎn)及解決方法：重點(diǎn)：能夠熟練地朗讀課文難點(diǎn)：能夠熟練地?cái)⑹稣n文大意 先布置學(xué)生做課前預(yù)習(xí)，對(duì)本篇課文的每個(gè)自然段進(jìn)行思考。學(xué)生提出預(yù)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)和疑難問(wèn)題，老師給予解決的方法。學(xué)生在小組中一起討論。老師啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自己解決疑難問(wèn)題。三、教學(xué)手段：錄音機(jī)四、教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方式：講解法，練習(xí)法，用啟發(fā)的形式充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)主體。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（教學(xué)內(nèi)容，基礎(chǔ)知識(shí)歸納能力測(cè)評(píng)內(nèi)容）：（學(xué)生注意聽(tīng)）（學(xué)生分段讀課文）（學(xué)生分段分組讀課文），交流課文每一段的主要內(nèi)容并讓學(xué)生總結(jié)出課文每一段的主要內(nèi)容。根據(jù)課文內(nèi)容敘述每一段的主要內(nèi)容：（第1自然段）介紹張衡制造的候風(fēng)地動(dòng)儀。1）對(duì)比歐洲和我國(guó)對(duì)地震的不同看法，說(shuō)明我國(guó)科技的發(fā)達(dá)程度。2）介紹候風(fēng)地動(dòng)儀測(cè)定地震的過(guò)程。：（ 23自然段）介紹張衡的簡(jiǎn)歷。1）張衡家境貧寒，這使他養(yǎng)成頑強(qiáng)好學(xué)的品格。2）張衡在文學(xué)，繪畫(huà)和自然科學(xué)方面有很大的成就。：（第46自然段）介紹張衡在天文，歷法和數(shù)學(xué)方面的偉大成就。1）體會(huì)張衡的成就所反映出的我國(guó)古代科技的發(fā)達(dá)程度。2）想想張衡是怎樣取得這些成就的。六、鞏固練習(xí)：根據(jù)課文內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢福海海–）：（ABC）： （A）：（ACD）：（ABCD）七、作業(yè)：八、板書(shū)設(shè)計(jì)： 第八課：“魔鬼三角”之謎第一段：（第1自然段） 第二段：（ 23自然段） 第三段：（第46自然段）九、課后反思：教研組長(zhǎng)意見(jiàn)： 年 月 日 第六課時(shí)： 課文部分（3） （第 周 年 月 日 ）一、檢查復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)情況及導(dǎo)入新課：1. 叫學(xué)生背誦課文最后一段二、教學(xué)重難點(diǎn)及解決方法：重點(diǎn)：使每個(gè)學(xué)生能夠總結(jié)出課文的中心思想難點(diǎn)：根據(jù)課文內(nèi)容能夠進(jìn)行對(duì)話 先布置學(xué)生做課前預(yù)習(xí)，對(duì)本篇課文的中心思想進(jìn)行思考。學(xué)生提出預(yù)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)和疑難問(wèn)題，老師給予解決的方法。學(xué)生在小組中一起討論。老師啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自己解決疑
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