在農(nóng)業(yè)局機關效能建設動員會上講話(編輯修改稿)
2025-08-31 14:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 成整個活動的良好開端，要專門組織學習，研究具體措施。二是要主動查找突出問題，提出整改措施，切實加以落實。三是要研究從整體上提高機關效能的問題，要從建立和完善機制、制度著手，提高機關整體運轉效率。四是明確每個崗位的責任。五是加強檢查、考核。通過檢查、考核，形成機關工作的壓力和動力，確保機關效能建設取得實效，促進今年各項旅游工作目標任務的順利完成。持之以恒，不斷創(chuàng)新。機關效能建設貴在常抓不懈。機關干部職工必須充分認識這項工作的長期性和艱巨性，牢固樹立打持久戰(zhàn)的思想，并注重在建立長效機制上下功夫，推動機關效能建設走上法制化、規(guī)范化的軌道。與此同時，作為一項全新的工作，機關效能建設還需要不斷探索、嘗試和創(chuàng)新。對實踐中摸索出來的好經(jīng)驗、好做法，我們要及時總結，不斷完善，并根據(jù)不同時期、不同階段的情況變化，梳理研究深化機關效能建設的新思路、新舉措，以求在前進中不斷取得新成效。同志們，開展局機關效能建設，是今年我局工作中的一件大事。各科室以及全體機關工作人員要進一步統(tǒng)一思想，提高認識，以良好的精神狀態(tài)，積極投入到機關效能建設中去。黨員干部更要以身作則，率先垂范，確保機關效能建設取得扎扎實實的成效。通過效能建設，將局機關建設成為縣委、縣政府放心，全縣人民群眾滿意的政府部門，以效能建設的實效，促進我縣農(nóng)業(yè)的持續(xù)發(fā)展。打開高考作文思路的六把金鑰匙不少同學拿到作文題,常常大腦中一片空白, 所致. 其實, 只要我們講究方法, 審題立意關也就自然容易攻克, 寫作材料也就會紛至沓來, 如此,又怎么會寫不好作文呢? 這里,我結合 過去的高考題作一解說. 一,置換法 , 話題或材料是借喻性質的, 那么這時就可使用本體去置換喻體. 如山東高考作文題: 請以春來草自青為話題,寫一篇不少于 800 字的文章. 要求:①自擬題目.②自定立意.③除詩歌外,文體不限.④文體特征鮮明. 命題人給了我們比喻的喻體,本體呢,思考可知道春的本體可以是信心,可以是毅 力,可以是機遇,也可以是改革,是友誼,是愛心,是互助,是合作,是誠信,等等. 草 自青的本體可以是欣欣向榮的局面,可以是輝煌的成功,也可以是雙贏的結果, 們展開聯(lián)想,用一個又一個的本體去置換喻體,寫什么的問題也就立馬解決了. ,那么這時可用具有單一語義的 : 《現(xiàn)代漢語詞典》對自然的釋義有:①自然界.②自由發(fā)展。不經(jīng)人力干預.③不 勉強。不局促。不呆板.…… 請以在自然中生活為題目,寫一篇文章. 要求:①立意自定。②除詩歌外,文體不限。③不少于 800 字。④不要套作,不得抄襲. 以在自然中生活為題目, 自然怎么理解? 想,自然 ,那么也就容 易迅速立意,自然是指自然界,那么在自然中生活 ,也就是在自然 界中生活,自然是指自由發(fā)展,不經(jīng)人力干預,那么在 自然中生活 ,也就是在自由發(fā)展中生活,這樣我們可以談教育中的張揚, 果自然是指不勉強,不局促,不呆板,那么該如何理解呢?我們可以通過造句的方式來 看一看:態(tài)度很自然。他是初次演出, 在自然中生活 ,也就是 大大方方, 也就是凡事能夠深入進去融入其中. 明白了這些, 我們談什么, 也就一目了然了. ,那么這時可用代詞所代的事物去置換作文題中的代 : 平常大家關注更多的也許是我們 ,如果把視線轉向他們 ,你會看到什么,又會想 到什么?請以他們?yōu)轭},寫一篇文章. 要求:(1)不少于 800 字.(2)不要寫成詩歌.(3)不得透露個人相關信息. 世界就是由我們與他們組成的,心中如果只有我們 ,自然世界是不完整的. 遺憾的是, 現(xiàn)在只關注自己的人太多了, 無論何時何地, 都是以自我為中心, 哪里還有他人? 這樣的世界,他們 ,會看到什么?會看到 貧窮,會看到富貴,會看到不公,會看到進步,會看到文明,?會想到共 同富裕,會想到平等,會想到感恩,會想到正義等. 他們是誰?可以是農(nóng)民工,可以是 干部子弟,可以是下崗工人,可以是一擲千金的大款,可以是沿街乞討的老人, 一置換,自然也就打開了思路. 二,補充法 所謂補充法, 是指通過給標題或話題補出相關的句子成分來打開思路的方法. 例如安徽 高考作文題: 請以帶著感動出發(fā)為題,寫一篇不少于 800 字的文章. 要求:①立意自定.②文體自選.③不得抄襲,不得套作.④不得透露個人相關信息. ⑤書寫規(guī)范,正確使用標點符號. 打開思路,寫好帶著感動出發(fā) , 補出標題的主語,可以是你(你們),可以是我(我們),可以是他(他們).二是什么樣的感動, ,汶川大地震中,老師舍生救學生,我們?yōu)橹袆?。救援?員
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