養(yǎng)正西山學(xué)校經(jīng)典誦讀總結(jié)材料(編輯修改稿)
2025-08-31 14:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 少先隊(duì)爭章活動相輔相成、相得益彰。）經(jīng)典誦讀與禮儀修養(yǎng)、行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合。（通過《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》等經(jīng)典誦讀活動、領(lǐng)略詩文內(nèi)涵，以此內(nèi)化自己的言行，提升自己的修養(yǎng)與品位。）經(jīng)典誦讀與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭相結(jié)合。（引導(dǎo)親子共同誦讀中華經(jīng)典，共享中華文化大餐，在教學(xué)相長中提升整個(gè)家庭的文化素養(yǎng)。）經(jīng)典誦讀與多項(xiàng)評優(yōu)活動相結(jié)合。（校級層面將經(jīng)典誦讀活動與優(yōu)秀班集體創(chuàng)建、五好學(xué)生評選、當(dāng)代小先生、苗苗好兒童等推薦相結(jié)合。班級層面也以經(jīng)典誦讀活動作為班級評優(yōu)活動的指標(biāo)之一）（五）組織多彩活動，高漲讀經(jīng)情緒充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生根據(jù)作品的語言描繪、繪畫、編演，制作小報(bào)、從而活化詩文、再現(xiàn)詩文。學(xué)校每學(xué)期開展一次大型“誦讀古詩文”活動。這些活動有誦讀會（內(nèi)容有指定內(nèi)容背、接龍賽、搶答題、自由背誦等）；詩文表演；中華經(jīng)典美德小故事講演、詩文圖展、書法展；詩文接力賽等?；顒咏Y(jié)束后評選優(yōu)秀班級和選手。每年六一期間，結(jié)合學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)，進(jìn)行個(gè)人、小組、親子、班級、集體中華經(jīng)典朗誦會。以經(jīng)典誦讀為主題，開展征文、演講等活動。值得一提的是，在經(jīng)典誦讀活動中，我們的班主任老師各負(fù)其責(zé)、各顯神通，創(chuàng)設(shè)了許多學(xué)生喜聞樂見的方法和形式，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、愿學(xué)。如：背一背，評選記憶小能手；寫一寫，硬筆書法展才華；畫一畫，經(jīng)典漫畫巧創(chuàng)作；演一演，吟頌詩文齊合作；品一品，撰寫心得談體會等。（六）改革評價(jià)機(jī)制，有效推進(jìn)經(jīng)典誦讀 學(xué)校形成“常態(tài)下的讀經(jīng)活動評價(jià)”機(jī)制。以定量評價(jià)和定性評價(jià)相結(jié)合、以日常抽查和活動檢閱相聯(lián)系、以階段評價(jià)和學(xué)年度評價(jià)相綜合，積極探索評價(jià)模式，推進(jìn)讀經(jīng)活動的深入開展。所謂定量評價(jià)和定性評價(jià)相結(jié)合，就是既檢驗(yàn)各年級、各班級學(xué)生是否基本完成年初制定的閱讀量，同時(shí)要與年級組開展的讀經(jīng)教研活動、認(rèn)領(lǐng)的讀經(jīng)
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