公選課——第二講(編輯修改稿)
2024-08-31 14:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 制的母猴待在一起。甚至是那些鐵絲母猴喂養(yǎng)的幼猴，它們?yōu)榱顺阅滩牌炔坏靡央x開木制的母猴，吃完后便迅速地返回到木制的母猴這里。 二、具體的研究之一：愛的發(fā)現(xiàn) 研究結(jié)果 （ 2） 恐懼物體的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)一步證明了幼猴對(duì)木制母猴的依戀。 每當(dāng)幼猴發(fā)現(xiàn)自己正面對(duì)一些害怕的事物時(shí)，它們便 很快跑向木制的母猴，并抱住它以獲得安慰和保護(hù) 。隨著幼猴年齡的增長(zhǎng)，這種反映愈發(fā)強(qiáng)烈。另外，兩種母猴喂養(yǎng)下的幼猴反應(yīng)沒(méi)有差異：當(dāng)它們害怕時(shí)， 都會(huì)到絨布包裹的代理母猴那里尋求安全感。 二、具體的研究之一：愛的發(fā)現(xiàn) ? 研究結(jié)果 ? （ 3）在陌生環(huán)境和曠場(chǎng)實(shí)驗(yàn)中，研究者把幼猴放入陌生的環(huán)境后，所有的幼猴立即沖向木制的母猴，抓住它，用身體蹭它，并擺弄它的臉和身體。一會(huì)兒以后，這些 幼猴“開始把木制的母猴看做安全之源 。然而，如果把這些幼猴放在同一間房間里，但 木制的母猴不出現(xiàn)時(shí) ， 他們充滿了恐懼，出現(xiàn)情緒化的行為，如哭叫、縮成一團(tuán)、吸吮手指 。在 鐵絲母猴 出現(xiàn)的情況下，幼猴的行為表現(xiàn)與它們?cè)趦煞N母猴都不出現(xiàn)的情況下的表現(xiàn)完全一樣。所有的幼猴都一樣，無(wú)論她們是由誰(shuí)（鐵絲母猴或木制母猴）喂養(yǎng)的。 二、具體的研究之一：愛的發(fā)現(xiàn) ? 研究結(jié)果 ? （ 4）當(dāng)幼猴（大概 56個(gè)月大）與 母猴分離（最長(zhǎng)時(shí)間約為 30天），在相同的曠場(chǎng)環(huán)境中再一次與木制的母猴重逢時(shí)，它們 沖向木制母猴，爬在它身上，緊緊抓住它，與母猴玩耍，撕咬包裹在母猴身上的絨布 。 二、具體的研究之一：愛的發(fā)現(xiàn) ? 討論 ? 接觸安慰 對(duì)幼猴與母猴間的依戀關(guān)系的發(fā)展具有極其重要的作用。事實(shí)上，對(duì)于幼猴而言，接觸安慰在依戀關(guān)系的形成中比母猴提供的乳汁的能力更重要 。 ? 哈羅認(rèn)為他的研究結(jié)果應(yīng)該被推廣到人類。他認(rèn)為由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)對(duì)家庭的要求越來(lái)越高，會(huì)有越來(lái)越多的婦女走上社會(huì)，參加工作。那時(shí)人們普遍認(rèn)為，母親親自喂養(yǎng)對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)和情感發(fā)展來(lái)說(shuō)是必不可少的。他說(shuō)，成功養(yǎng)育的關(guān)鍵是接觸安慰，而不僅僅是婦女的哺乳能力， 美國(guó)的男性 也能在養(yǎng)育嬰兒方面起到相同的作用。 二、具體的研究之一：愛的發(fā)現(xiàn) ? 批評(píng)和研究發(fā)展的意義 ? 第一：人類與猴子的依戀或愛的過(guò)程是否是相同的。 ? 第二：用幼猴做實(shí)驗(yàn)違反倫理原則。 二、具體的研究之一：愛的發(fā)現(xiàn) ? 批評(píng)和研究發(fā)展的意義 ? 批評(píng) ? 第一：人類與猴子的依戀或愛的過(guò)程是否是相同的。 ? 第二：用幼猴做實(shí)驗(yàn)違反倫理原則。 ? 研究發(fā)展的意義 ? 哈羅的研究對(duì)人類社會(huì)的許多方面產(chǎn)生了積極的影響，有時(shí)還涉及收養(yǎng)兒童或虐待兒童等問(wèn)題。 影響了我們對(duì)這些孩子的照顧方式，現(xiàn)在人們普遍認(rèn)為，僅滿足這些孩子的的生理需求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們應(yīng)該使孩子有更多機(jī)會(huì)與他人進(jìn)行身體接觸。 哈羅的工作還鼓舞了希望成為好家長(zhǎng)的男性看護(hù)者，使他們信息倍增。 二、具體的研究之一：愛的發(fā)現(xiàn) ? 近期的應(yīng)用 ? 英國(guó)母親與 西班牙母親 與其孩子之間的身體接觸 ? 母嬰之間的肌膚接觸對(duì) 早產(chǎn)嬰兒的存活和發(fā)展以及母嬰之間關(guān)系 的建立是至關(guān)重要的。 ? 在護(hù)理高危早產(chǎn)嬰兒的醫(yī)院里，醫(yī)生、護(hù)士既要滿足嬰兒身體接觸的需要，又要避免那些潛在的、威脅嬰兒生命的傳染病。 ? 觸摸治療 ※ —— 爭(zhēng)議較大 二、具體的研究之一：愛的發(fā)現(xiàn) ? 對(duì)孤兒院孤兒的研究（ Finkelstein amp。 Ramey,1997） 孤兒院的孤兒，他們發(fā)出的信號(hào)很少得到任務(wù)繁重和注意分散的養(yǎng)護(hù)者的回應(yīng)。與養(yǎng)護(hù)者無(wú)法形成安全性依戀。這樣，他們認(rèn)為尋求他人的關(guān)注是徒勞的，對(duì)自己與他人的交往持懷疑態(tài)度。久之，兒童會(huì)產(chǎn)生習(xí)得無(wú)助 感，不再努力獲取他人的回應(yīng)。這正是孤兒表現(xiàn)出被動(dòng)、退縮和冷漠的原因。 二、具體的研究之二：先出生的孩子會(huì)更聰明嗎 ? 研究的背景 ?你有兄弟姐妹嗎？你在家中排行第幾？最大？最??？還是處在中間呢？ ?家中的排行能看出你的風(fēng)格 ?老大的成就大 ?先出
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1