如何做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-08-31 13:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，首先要對(duì)自己的行為后果作出正確判斷，為提高自己的這種判斷力和增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，同學(xué)們平時(shí)就應(yīng)該多聽(tīng)家長(zhǎng)的指導(dǎo)，老師的教誨。遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守其他的規(guī)章制度。也就是說(shuō)為提高這種判斷力，一、要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，二、要加強(qiáng)文化修養(yǎng)。盡量避免因?yàn)樽鲥e(cuò)事給自己，他人和社會(huì)帶來(lái)不必要的損害，并且當(dāng)遇到突如其來(lái)的事情時(shí)，才會(huì)有“我做事我負(fù)責(zé)”的表現(xiàn)。（二）我做事我負(fù)責(zé)（板書(shū)）活動(dòng)一 感知“責(zé)任就是生命”（播放視頻）鐘南山，中國(guó)工程院院士，著名呼吸病專家。（在抗擊非典的關(guān)鍵時(shí)刻，他臨危不亂顯示出科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，高度責(zé)任感。他果斷地提出有效的治療方案，為控制疫情打下了基礎(chǔ)。）在確定非典性肺炎病原體的時(shí)候，他認(rèn)為典型的衣原體可能是致死的原因之一，但不是致病原因。廣東省衛(wèi)生廳最后采納了鐘南山的意見(jiàn)。事后，有朋友悄悄地問(wèn)他:“你就不怕判斷失誤嗎？有一點(diǎn)點(diǎn)不妥，都會(huì)影響院士的聲譽(yù)?！辩娔仙狡届o得說(shuō)：“科學(xué)只能實(shí)事求是，不能明哲保身，否則受害的將是患者。我要對(duì)醫(yī)生的職業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。”想一想 ：“ 責(zé)任構(gòu)筑了生命的防線”，這句話是什么意思？給我們的啟發(fā)是什么？ （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)榜樣的示范，更進(jìn)一步體會(huì)責(zé)任的重要性，從而增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。）師生總結(jié)： 我們要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，做一個(gè)自我負(fù)責(zé)的人。也就是認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事。（板書(shū)） 鐘南山提到他之所以那樣做是對(duì)醫(yī)生的職業(yè)負(fù)責(zé)。這表明了他不僅僅是一位著名的呼吸病專家，他還是一名普通的醫(yī)生。認(rèn)真遵守著自己的職業(yè)道德?；顒?dòng)二 認(rèn)識(shí)“我是誰(shuí)”每個(gè)人在社會(huì)生活中都扮演著多種不同的角色，角色不同承擔(dān)的責(zé)任不同。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校是學(xué)生；在家里，是兒女；在超市，是顧客；在景點(diǎn)，是游客在不同的場(chǎng)合，我們都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。 （視頻） 看小品中的角色如何承擔(dān)他們的責(zé)任 小品《責(zé)任》（分析：小品中的人物的行為對(duì)嗎？他們應(yīng)該怎樣做？）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀看小品，學(xué)生會(huì)感到小品中描繪的有些事就曾經(jīng)發(fā)生自己身上，有些不負(fù)責(zé)的話好像自己也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。從而更加深刻地了解到生活中的我們都有自己的責(zé)任，只有每個(gè)人都有責(zé)任感，都負(fù)起責(zé)任來(lái)，家庭才會(huì)和諧，學(xué)校才會(huì)和諧、社會(huì)才會(huì)和諧。）師生總結(jié) 角色扮演得好不好，源于有沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。無(wú)論在家里，在學(xué)校里，還是在工作崗位上，我們只有承擔(dān)起自己的責(zé)任，認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事，才有助于自己成為自我負(fù)責(zé)的人。 暢所欲言“我的角
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