人工智能下的科學教育帶給學生的益處(編輯修改稿)
2025-08-31 13:39 本頁面
【文章內容簡介】 有些人認為學習編程百利而無一害，但這種想法很容易誤導人。當今已經是數(shù)字時代，計算機科學變得與寫作和數(shù)學同等重要。對于個人來說，不管是成為一名計算機科學家還是選擇別的職業(yè)，編程技能都將有助于他們的職業(yè)發(fā)展?！ ‖F(xiàn)在，美國只有40%的學校開設了編程課程，而且教學的質量和規(guī)范性也參差不齊。參加計算機科學大學先修課程（AP）考試的學生數(shù)量近年來急劇增長。去年參加計算機科學大學先修課程A考試（APCSA）的考生高達58,000人，但仍遠遠落后于參加微積分大學先修課程AB（APCAB）考試的人數(shù)，而后者考生已達308,000人。而且，美國三分之一的州甚至沒有將計算機科學課程計入學生的畢業(yè)學分。（此圖片來源于網絡） 令人沮喪的是，美國的計算機科學教育仍不及其他的發(fā)達國家。以色列已經把計算機科學納入了大學預科課程，英國最近在計算機學校的項目上進展良好，而德國、俄羅斯也不斷向前發(fā)展。奧巴馬在2016年年度國情咨文中提到了計算機科學教育舉措，這意味著美國朝著正確的方向邁出了遲來的一步。然而，由于川普政府削減預算，這個提案可能會擱淺?！ 〖訌姼咧须A段的計算機科學教育不但會讓學生自身受益，也能鼓勵更多學生——以及更多樣的學生群體——未來選擇計算機科學作為職業(yè)，進而推動計算機科學的發(fā)展。
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