上海市教育科研項目(編輯修改稿)
2025-08-31 13:14 本頁面
【文章內容簡介】 89月，我們在前期深度調研的基礎上，針對崇明的區(qū)域特點和幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的需要及新時期教師教育培訓模式的改革趨勢，醞釀設計了題為《基地帶教城鄉(xiāng)聯(lián)動提高幼兒園教師新課程實施能力的研究》，并向上海市教育委員會提出申報科研項目。2006年3月被批準列為2005上海市教委規(guī)劃課題。2006年4月，經(jīng)過一個多月的項目研究具體化的思考和設計等緊張準備，邀請上海市教育科學研究院普教所副所長胡育、普教所學前教育研究室主任黃娟娟和丁昀、孫永強等專家以及崇明教育的有關領導和專家，對本課題的研究實施方案進行了開題論證，課題組全體成員參加了論證會。與會專家對課題的實施方案給與了高度肯定，并提出了優(yōu)化方案的建設性的建議，使課題研究方向更明，思路更寬，方法更當，也使研究人員深受鼓舞和啟發(fā)。在聽取專家意見的基礎上，課題組成員對本課題研究的意義有了進一步的理解和認識，大家對原方案中的子課題進行了及為認真的篩選和調整，根據(jù)課題研究的需要，結合各自研究的特點作了一定的分工。此后的三年課題組成員在既有分工又有合作的相互支持、相互提示、相互鼓勵、相互學習的氛圍中，團結協(xié)作共同為完成研究任務而不懈努力地工作著，并先后完成了各自的研究任務。
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