【總結(jié)】集體備課專用主備人周金奎輔備鄒慧林、劉永樹、丁金環(huán)個人修改意見課題三、運動的快慢教學(xué)目標能用速度描述物體的運動。能用速度公式進行簡單的計算。知道勻速直線運動的概念。了解平均速度的概念。教學(xué)重點速度的物理意義及速度公式教學(xué)難點1、建立速度的概念
2024-11-21 23:10
【總結(jié)】八年級上冊物理《運動的快慢》說課稿 一、說教材分析 、作用、分析 本節(jié)課所要講授的運動的快慢是在學(xué)習(xí)了機械運動的知識基礎(chǔ)上,進一步學(xué)習(xí)運動的有關(guān)知識。這節(jié)課既是對運動的描述的深化,又是學(xué)習(xí)牛頓第...
2024-12-03 22:20
【總結(jié)】電流做功的快慢一、復(fù)習(xí)提問:?它的兩個單位是什么?換算關(guān)系怎樣?電流所做的功叫做電功;單位有焦耳(J)和千瓦時(KWh)或者度1度=1千瓦·時1度=×106焦實質(zhì)是什么?是電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過程,電流做了多少焦耳的功,就有多少焦耳的電能轉(zhuǎn)化為其它
2024-11-27 23:37
【總結(jié)】物體運動有快有慢,哪些方法可以描述物體運動的快慢?1、百米短跑中以什么為標準來確定冠軍的?2、小時候做游戲,比較誰跑得快,往往是喊“預(yù)備!跑!”然后兩人從同一起點跑,為什么判定勝利的標準是誰在前誰勝?……生活中我們是怎樣比較物體運動的快慢呢?1、相同時間,通過的路程遠的快
2024-11-26 20:35
【總結(jié)】第一章機械運動第3節(jié)運動的快慢烏龜和兔子賽跑的故事大家都聽說過,最后的冠軍是烏龜而不是兔子.這是怎么回事呢?我們平時形容某人跑得快,不是說他跑得比兔子還快嗎?沒聽說過比烏龜還快的呀!賽跑時誰得冠軍,就是看運動的快慢,究竟怎么樣描述物體運動的快慢呢?烏龜真的比兔子跑得快嗎?想解開這些疑問嗎?還是讓我們一起來學(xué)習(xí)吧!
2025-06-20 12:41
【總結(jié)】第3節(jié)運動的快慢第一章機械運動導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第1課時比較物體運動的快慢列車的運動和中學(xué)生的運動相比,有什么不同?導(dǎo)入新課運動有快有慢,怎樣描述物體運動的快慢呢?觀察與思考學(xué)習(xí)目標。。(重難點)導(dǎo)入新
2025-06-12 12:47
【總結(jié)】《電流做功的快慢》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標:1、讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗,能從做功快慢的角度認識用電器的性能,從而理解電功率的概念。2、引導(dǎo)學(xué)生寫出電功率的定義表達式P=W/t,認識其單位及其含義。3、結(jié)合問題情境引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實驗探究電功率的決定因素,培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。4、引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)出電功率的計算式P=UI,從而認識其單位“瓦”的另一種由
2024-11-20 02:31
【總結(jié)】滬科版新教材同步教學(xué)課件第二節(jié)看不見的運動我們知道物質(zhì)是由大量分子構(gòu)成的,你還想知道什么?物質(zhì)的分子是如何排列的?分子是否運動?分子之間是否有力的作用?你們的猜想是什么?固體、液體的分子可能是一個挨一個的擠在一起,氣體分子之間有間隙。固體的分子可能是靜止不動的,而液體和氣
2024-11-11 02:23
【總結(jié)】我們身邊哪些物體在運動?一機械運動思考:一機械運動標準的物體叫參照物標準:假設(shè)靜止不動的物體相對于另一個物體位置的變化叫做機械運動,簡稱運動。機械運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象,地球自轉(zhuǎn),同時繞太陽公轉(zhuǎn),整個太陽系以至銀河系都在不停地做機械運動機械運動的實例
2024-11-12 17:36
【總結(jié)】物理力和運動(復(fù)習(xí)專題)教學(xué)目標2、對知識重點進行鞏固3、對易出錯題進行糾正4、針對熱門考點進行分析提升1、對知識分布進行梳理返回?zé)狳c知識結(jié)構(gòu)1、運動的相對性2、力的有關(guān)描述及分類3、力與運動的關(guān)系4、平均速度5、力的圖示下一
2024-11-12 16:21
2024-11-10 04:51
【總結(jié)】【精英新課堂】2022年秋八年級物理上冊導(dǎo)學(xué)案:(人教版)【學(xué)習(xí)目標】1.知道速度的概念。2.理解勻速直線運動的特點。3.會運用速度公式解決簡單的計算問題。重點:勻速直線運動的特點。難點:利用v=st及變形公式求相關(guān)物理量。行為提示:1.認真閱讀學(xué)習(xí)目標,將行為動詞用雙色筆畫上記號。
2024-12-07 18:59
【總結(jié)】三描述運動的快慢不同運動,位置改變快慢并不相同本節(jié)我們討論一下用什么量來描述物體運動這類不同生活中有二種方法(1)相等位移,比時間大?。?)相同時間,比位移大小用哪種方法好?①簡單②數(shù)量大,位置改變快;數(shù)量小,位置改變慢1速度v(1)意義:表示運動快慢和方向的物理量(2)定
2024-11-10 00:46
【總結(jié)】運動的快慢導(dǎo)復(fù)習(xí)上節(jié)課的單位換算以及公式的變形引入平均速度的測量思例1小明家距學(xué)校600m遠,某天他上學(xué)時,以1m/s的速度走完前一半路程,為了不遲到,他改以走完了后一半路程,他上學(xué)的平均速度為多少?已知:S=S1=S2=
2025-06-19 01:14
【總結(jié)】大家都聽過“龜兔賽跑”的故事吧!那么當(dāng)它們在賽跑的過程中,到底是誰的速度快呢?運動的快慢一、如何比較物體運動的快慢方法一:時間t相同,比較路程s的大小。一、如何比較物體運動的快慢方法二:路程s相同,比較時間t的大小。方法一:時間t相同,比較路程s的大小。方法二:路程s相同,比較時間
2025-06-17 00:00