九上語(yǔ)文考前點(diǎn)(編輯修改稿)
2025-08-31 13:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ）。出師的目標(biāo)是“獎(jiǎng)率三軍。北定中原，庶竭駕鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都”。作者對(duì)他所推薦的賢臣和后主提出了的要求：對(duì)賢臣：“斟酌損益，進(jìn)盡忠言”，要有“興德之言”。諫后主：“陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔”。作者自敘志趣過人，不求功名的話是：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯?！白窳x會(huì)議”后，毛澤東確立了在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。請(qǐng)摘錄文中的句子來形容他當(dāng)時(shí)的處境。受任于敗軍之際,奉命于危難之間。(臨危受命)2得道多助，失道寡助 (論點(diǎn):天時(shí)不如地利，地利不如人和。)三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。(得出的結(jié)論:得道者多助，失道者寡助。)寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。3生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于／是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，(后應(yīng)這樣翻譯:使他自己的身體經(jīng)受貧困之苦)空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。(不要漏句子哦!)人恒過，然后能改。困于心衡于慮而后作；征于色發(fā)于聲而后喻。(一個(gè)人的想法只有表現(xiàn)在臉色上,吟詠嘆息之氣發(fā)于聲音,然后才能想明白.)入則無(wú)法家拂(通弼,輔佐)士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。(論點(diǎn):然后知生于憂患，而死于安樂也。)4魚我所欲也 魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。(論點(diǎn):生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也?！枪仕猩跤谏?，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。 一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。 萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我歟？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。 四．閱讀理解一、閱讀理解：（看分值答題；多角度答題；全面思考問題；盡量多寫一點(diǎn)；小作文題型看清楚）A散文知識(shí)點(diǎn)：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事內(nèi)容【寫的是誰(shuí)？怎么做或做什么？再加上重要的細(xì)節(jié)】概括內(nèi)容:周全，角度，仔細(xì)分析環(huán)境描寫的作用【渲染□□□氣氛；烘托人物□□□形象；襯托人物□□□心情；為人物活動(dòng)提供□□□環(huán)境；為后文寫□□□作輔墊，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展】句子賞析【修辭手法或表現(xiàn)手法或抓住關(guān)鍵詞；內(nèi)容；情感。】概括人或物的性格特點(diǎn)：【不要憑空想象，要記住此類題目，一般在文中可找到相應(yīng)的詞語(yǔ)，即使不能直接找到，也一定有相關(guān)的句子，你只要根據(jù)相關(guān)句子進(jìn)行概括就可以了】如何理解一個(gè)句子的含義【首先要準(zhǔn)確無(wú)誤地理解文章的主題思想，這也是做好一切閱讀題的基礎(chǔ)】【理解時(shí)可找出句中難懂的詞或短語(yǔ)進(jìn)行重點(diǎn)突破】【理解了難懂詞或短語(yǔ)后，再把它放回到原來的語(yǔ)境中，進(jìn)行整體上的解讀，就顯得簡(jiǎn)單了】分析一個(gè)句子在文中的作用【從兩方面考慮，一為內(nèi)容上的作用，二為結(jié)構(gòu)上的作用】【結(jié)構(gòu)上的作用往往包括：總起、總結(jié)、承上啟下、過渡、引起下文、總領(lǐng)全文、為后文作輔墊、為下文埋下伏筆等】【內(nèi)容上的作用必須結(jié)合語(yǔ)境，不能籠統(tǒng)言之，如：引出下文什么什么，為后文寫什么什么作輔墊，為下文寫什么埋下伏筆等】題目好在哪里“某物”是文章的線索題目是雙關(guān)意思含蓄而 不直白題目好在哪里從題目所揭示的內(nèi)容和中心的關(guān)系考慮吸引讀者與故事情節(jié)有廣聯(lián)文章線索例舉：某物為線索《外婆和鞋》對(duì)某人或某物的感情變化為線索以我的所見所聞為線索《故鄉(xiāng)》以游蹤為線索（游記）B說明文知識(shí)點(diǎn)一、分類：從說明對(duì)象分：事物說明文和事理說明文從說明文語(yǔ)言特征分：平實(shí)說明文、生動(dòng)說明文。二、說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。空間順序的具體分析：外—內(nèi)、上—下、前—后、遠(yuǎn)—近（注意要抓住立足點(diǎn)）邏輯順序的具體分析：主一次、原因一結(jié)果、現(xiàn)象一本質(zhì)、特征一用途、一般一個(gè)別、概括一具體、整體一局部。例題：《看云識(shí)天氣》的第三段使用了什么說明順序？有何作用？答：使用了空間順序，對(duì)卷云、卷積云、積云、高積云的形態(tài)、位置、預(yù)示的天氣加以說明，使說明更有條理性。三、常見的說明方法有：舉例子、分類別、作比較、下定義、摹狀貌、作詮釋、
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