人教版七下真正的英雄課件(編輯修改稿)
2025-08-31 13:00 本頁面
【文章內容簡介】 名宇航員的事跡或性格特征。 迪克 ?司各比機長： 邁克 ?史密斯： 朱蒂絲 ?萊恩尼科： 埃里森 ?奧尼佐卡： 羅納德 ?麥克耐爾： 格里高利 ?杰維斯： 科里斯塔 ?麥考利芙： 為探索太空不畏危險。 為祖國屢建戰(zhàn)功。 笑對工作，樂對人生。 充滿夢想，建樹了難忘業(yè)績。 性格堅毅。 不忘母校，為國爭光。 以勇氣和探索精神榮膺全國人民的教師榮譽。 閱讀課文，畫出讓你感動的句子，并說說這篇文章動人心魄的力量來自哪里？ 是演講者 以情動人，以情感人， 言語都從肺腑自然流出，不給人客套、虛假、做作的感覺。 ? 英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們贊頌的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍的對神奇而美妙的宇宙進行探索的責任感，去實踐真正的生活以至獻出生命。 談談對這句話的理解 。 ? 這是作者對英雄們的高度評價，表達了作者對英雄們之所以是英雄的真正原因的看法。 “ 在痛苦中我們認識到了一個意義深遠的道理：未來的道路并不平坦，整個人類前進的歷史是與一切艱難險阻斗爭的歷史。 ” ? 這是作者面對困難與挫折而概括出的具有哲理性的觀點，表明了 只有克服困難才能推動歷史前進。 ? 從火箭到宇宙飛船，再到航天飛機和空間站，人類無一不是冒著生命危險研究探索科學的，時間前行的車輪靠著開拓進取、勇于探索的力量。 ? 我們所能找到的唯一安慰是，我們在心里知道飛得那樣高那樣自豪的你們，現在在星際之外找到了上帝許諾以不朽生命的歸宿。 ? 航天勇士的魂魄雖然留在遙遠的天空，但他們所表現的百折不撓的探索未知領域的精神卻鼓舞著后繼者更加奮然前行。 她參加這次太空航行，其 意義非同尋常 。原定由她在太空中向美國和加拿大 250多萬中小學生講授兩節(jié)太空課，還將在航天飛機上參加幾項科學表演，孩子們沒想到迎來的卻是噩耗。 在這里，“整個國家的想像
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