三角形三邊關(guān)系教學(xué)設(shè)計方案(編輯修改稿)
2024-08-31 10:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三根不能圍成三角形。其它小組認真聽看看你們的結(jié)論和他們的有什么不同（2）、你對哪一組有疑問或者有不同意見。（3）、6和8這兩組能不能組成三角形，為什么？通過內(nèi)里才實驗我們都同意這幾組能擺成，這幾組擺不成。結(jié)合這個實驗?zāi)銈冃〗M認為什么情況下三根小棒能圍成三角形，什么情況下圍不成？一、說不清：6加4大于8，（他發(fā)現(xiàn)了這一點你還有什么發(fā)現(xiàn)）其它能組成的邊有什么特點呢，你能不能用一句話來概括一下。（兩條邊相加大于另外一條邊）另外一條邊我們讓它跟前兩條邊區(qū)分開，把它稱為第三邊可以嗎。只要有兩條邊大于第三條邊就可以嗎？你怎么認為的，引出任意兩邊和大于第三邊，你怎樣理解“任意”給大家解釋一下。就以這兩個能擺成的為例吧。什么情況下不能拼成三角形呢。用加上任意兩個字嗎。為什么？學(xué)生自由回答教師把交流評價的權(quán)利交給了學(xué)生，學(xué)生真正參與知識的形成過程，結(jié)論的得出是經(jīng)過學(xué)生自己的努力得到的，不但知道是什么，更知道問什么？學(xué)生的探究意識得到了培養(yǎng)，學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，效果好。分析討論不同的情況你還能說些什么?二、說清楚（一）、能、任意兩邊的和大于第三邊，不能，任意兩邊和小于等于第三邊你怎樣理解“任意”給大家解釋一下。就以這兩個能擺成的為例吧。兩邊和小于等于第三邊不能擺成我們?yōu)槭裁床患尤我?。（二）、能，較短兩邊和大于第三邊，不能，任意兩邊和小于等于第三邊大家都同意嗎。我們再一次來驗證一下我們得出的結(jié)論，（看拼成的例子）再來看幾個三角形哪是它較短兩條邊是否大于第三邊。我們再來看一組。你發(fā)現(xiàn)了什么？剛才我們得出的結(jié)論適用于這兩個三角形嗎，那對這種三角形公平嗎。那么這句話我們來商量一下該怎樣說更具有普遍性。任意兩邊的和大于第三邊。這句話用來判斷一般三角形很快，很適用，但任意兩邊的和大于第三邊更具有普遍性。兩邊和小于等于第三邊不能擺成我們要不要加上任意。為什么？學(xué)生自由回答 學(xué)生在這一環(huán)節(jié)中，不但在知識層面得到提高，找到跟簡單更捷徑的方法，還在
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