與愛同行-快樂相伴-構(gòu)建和諧班級(編輯修改稿)
2024-08-31 10:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 言；從孤僻的自己在座位上呆坐到課后與同學(xué)們嬉戲玩耍；從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著我到時常在我身邊圍繞，偶爾還和我說說她的知心話她的個性更健全，學(xué)習(xí)成績也有了進(jìn)步，順利快樂的度過了小學(xué)生活。常言道，榜樣的力量是無窮的。在我的帶領(lǐng)下，我所帶班級的同學(xué)之間也形成了互幫互助、積極向上的良好風(fēng)氣：同學(xué)跌倒時及時的一扶；同學(xué)進(jìn)步時不約而同祝賀的掌聲；同學(xué)生病時溫暖的問候及愛心小組的精心輔導(dǎo)形成了我班一道道美麗的風(fēng)景。我獻(xiàn)給學(xué)生一片愛，學(xué)生還我一片天、一片清澈透明的天！在這片愛的天空下，我的班主任工作得以順利進(jìn)行，每一個學(xué)生也為生活在這個充滿愛的集體中而自豪?。ǘ?快樂工作，營造和諧氣氛給予學(xué)生愛，不等于讓其放任自流、也不是聽之任之，而是適時地加以引導(dǎo)、扶持，曉之以理、動之以情，坦然面對學(xué)生的各種所謂的“錯誤”與“不懂事”，調(diào)適好自己與學(xué)生的關(guān)系，做一個快樂的班主任。在孟楊則轉(zhuǎn)入我班的第三天，他的不良行為就上了學(xué)校的批評欄。對此，我沒有大發(fā)雷霆，也沒有因為他的錯誤對他挖苦諷刺，而是心平氣和的把他叫到批評欄前讀了一遍，并認(rèn)真傾聽他的想法，以后，他再沒有犯過類似的錯誤。聽他媽媽講，孟楊則自從來到我班，改掉了不少不良習(xí)慣，在各個方面都有了進(jìn)步。小學(xué)是孩子們長身體、學(xué)知識的階段，更是孩子們學(xué)做人、學(xué)做事的關(guān)鍵時期，家長們將孩子交給我們，除了教學(xué)知識外、還要教他們做人做事的道理，就像種樹一樣：除了供給各種營養(yǎng)、水分以外，還要耐心地勤剪小枝小叉，這樣才能讓小樹茁壯成長。所以每當(dāng)有學(xué)生有所失誤的時候：包容一點、理解一點，多一點關(guān)愛、少一點指責(zé)，這樣學(xué)生多了一些快樂也更有助于改正錯誤，同時我也少了一點煩惱，班級也會因此更加和諧、幸福。營造和諧的氛圍，還要處理好班主任和任課老師之間的關(guān)系。班主任是學(xué)校德育工作的重要執(zhí)行者，任課老師對班級
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