與愛同行-快樂相伴-構(gòu)建和諧班級(jí)(編輯修改稿)
2025-08-31 10:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 言；從孤僻的自己在座位上呆坐到課后與同學(xué)們嬉戲玩耍；從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著我到時(shí)常在我身邊圍繞，偶爾還和我說說她的知心話她的個(gè)性更健全，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了進(jìn)步，順利快樂的度過了小學(xué)生活。常言道，榜樣的力量是無窮的。在我的帶領(lǐng)下，我所帶班級(jí)的同學(xué)之間也形成了互幫互助、積極向上的良好風(fēng)氣：同學(xué)跌倒時(shí)及時(shí)的一扶；同學(xué)進(jìn)步時(shí)不約而同祝賀的掌聲；同學(xué)生病時(shí)溫暖的問候及愛心小組的精心輔導(dǎo)形成了我班一道道美麗的風(fēng)景。我獻(xiàn)給學(xué)生一片愛，學(xué)生還我一片天、一片清澈透明的天！在這片愛的天空下，我的班主任工作得以順利進(jìn)行，每一個(gè)學(xué)生也為生活在這個(gè)充滿愛的集體中而自豪！（二） 快樂工作，營(yíng)造和諧氣氛給予學(xué)生愛，不等于讓其放任自流、也不是聽之任之，而是適時(shí)地加以引導(dǎo)、扶持，曉之以理、動(dòng)之以情，坦然面對(duì)學(xué)生的各種所謂的“錯(cuò)誤”與“不懂事”，調(diào)適好自己與學(xué)生的關(guān)系，做一個(gè)快樂的班主任。在孟楊則轉(zhuǎn)入我班的第三天，他的不良行為就上了學(xué)校的批評(píng)欄。對(duì)此，我沒有大發(fā)雷霆，也沒有因?yàn)樗腻e(cuò)誤對(duì)他挖苦諷刺，而是心平氣和的把他叫到批評(píng)欄前讀了一遍，并認(rèn)真傾聽他的想法，以后，他再?zèng)]有犯過類似的錯(cuò)誤。聽他媽媽講，孟楊則自從來到我班，改掉了不少不良習(xí)慣，在各個(gè)方面都有了進(jìn)步。小學(xué)是孩子們長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)的階段，更是孩子們學(xué)做人、學(xué)做事的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)們將孩子交給我們，除了教學(xué)知識(shí)外、還要教他們做人做事的道理，就像種樹一樣：除了供給各種營(yíng)養(yǎng)、水分以外，還要耐心地勤剪小枝小叉，這樣才能讓小樹茁壯成長(zhǎng)。所以每當(dāng)有學(xué)生有所失誤的時(shí)候：包容一點(diǎn)、理解一點(diǎn)，多一點(diǎn)關(guān)愛、少一點(diǎn)指責(zé)，這樣學(xué)生多了一些快樂也更有助于改正錯(cuò)誤，同時(shí)我也少了一點(diǎn)煩惱，班級(jí)也會(huì)因此更加和諧、幸福。營(yíng)造和諧的氛圍，還要處理好班主任和任課老師之間的關(guān)系。班主任是學(xué)校德育工作的重要執(zhí)行者，任課老師對(duì)班級(jí)
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