譯林新教材5a教學(xué)計劃(編輯修改稿)
2024-08-31 10:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 識。；養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣；發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整。10. 有梯度的閱讀活動設(shè)計能激發(fā)學(xué)生求知欲，調(diào)動學(xué)生注意力，刺激學(xué)生的語言思維。基于文本，設(shè)計一個有挑戰(zhàn)的拓展活動。讓學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力和創(chuàng)新思維都能得到很好的鍛煉和啟發(fā)。二、班情學(xué)情分析：五（ ）班共有 人（男生 人、女生 人）。我們四年級的學(xué)生已有一定的英語基礎(chǔ)，他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強(qiáng)，少部分學(xué)生基礎(chǔ)相對比較扎實(shí)，所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，利用學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣抓好教學(xué)工作，并維持住他們的學(xué)習(xí)積極性；把重點(diǎn)放到聽、說、讀、寫的要求上，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。另外擴(kuò)大學(xué)生對西方國家了解的知識領(lǐng)域，調(diào)動起學(xué)生對于不同文化風(fēng)俗的好奇心，并以這種好奇心為原動力，掀起英語學(xué)習(xí)的熱潮，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。本學(xué)期一方面要進(jìn)一步激發(fā)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；另一方面要采取多種激勵方式鼓動學(xué)習(xí)上有障礙的學(xué)生，爭取每位學(xué)生學(xué)有所得，提高教學(xué)質(zhì)量。三、加強(qiáng)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：1. 堅持“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，面向全體學(xué)生，為每位學(xué)生創(chuàng)造英語交流的環(huán)境，注重提高全體學(xué)生的英語素質(zhì)。 2. 認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。堅持“先學(xué)后教”的理念，抓好預(yù)習(xí)和作業(yè)，實(shí)行分層教學(xué)、分層作業(yè)，教師及時地進(jìn)行檢查，讓每個學(xué)生得到不同層次的提高和發(fā)展。對于教學(xué)中的語言知識，要做到“早滲透、重積累、勤反復(fù)”。3. 根據(jù)教材特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)多種情景，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在較為真實(shí)的情境中理解和掌握知識，并在特定的環(huán)境中加以運(yùn)用。并創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。4. 創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。如開展英語競賽、英語演講比賽、英語話劇比賽、英語角、英語學(xué)習(xí)園地、英語興趣小組等活動，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。5. 課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高差生的英語功底，同時適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語和應(yīng)試能力，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。多鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。6. 練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，
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