【文章內(nèi)容簡介】 長。本課小結(jié)社會的發(fā)展需要技術(shù)革命。電力的發(fā)現(xiàn)與發(fā)展是幾代科學(xué)家努力的結(jié)果，樹立繼承發(fā)揚人類優(yōu)秀文化成果的觀念?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，是推動人類社會發(fā)展的終極動力。高二歷史個人教學(xué)計劃 新教材高二歷史教學(xué)計劃篇二教學(xué)準備教學(xué)目標，識記“蒸汽時代”、電氣時代到來的時間、標志、歷史背景及產(chǎn)生的歷史影響。信息技術(shù)發(fā)展的時代背景、基本歷程，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展帶來的社會影響。，通過生生共議、師生互議、學(xué)生質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生通過對兩次工業(yè)革命和第三次科技革命興起的時代背景的分析，認識科技進步與發(fā)展是人類社會發(fā)展的必然結(jié)果。多角度對比分析兩次工業(yè)革命，把握兩次工業(yè)革命的基本特點。通過對兩次工業(yè)革命和第三次科技革命成果的應(yīng)用，認識到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，進一步全面認識到科技進步發(fā)展對社會發(fā)展產(chǎn)生的影響。教學(xué)重難點：蒸汽機的發(fā)明、電氣技術(shù)和信息技術(shù)的應(yīng)用。：信息技術(shù)發(fā)展對社會的促進作用及負面影響。教學(xué)工具課件教學(xué)過程【自主學(xué)習(xí)】“‘蒸汽時代’的到來”a：(1)“蒸汽時代”到來的時間、標志?！?組學(xué)生板演預(yù)測】十九世紀三四十年代。蒸汽機在歐洲和北美的廣泛應(yīng)用。點評：視學(xué)生回答情況進行知識講解與思維方法指導(dǎo)。a：(2)請簡要概述哪些因素共同促使“蒸汽時代”的到來(請注意閱讀“前言”、圖片資料及解讀綜合思考)?【2組學(xué)生板演預(yù)測】政治方面：17世紀末，英國取得資產(chǎn)階級革命的勝利。經(jīng)濟方面：工場手工業(yè)發(fā)展等社會經(jīng)濟的發(fā)展與需要(生產(chǎn)和實踐的需要)?？萍挤矫妫嚎茖W(xué)技術(shù)為生產(chǎn)的發(fā)展提供了許多發(fā)明和發(fā)現(xiàn)。個人因素：瓦特等人致力研究發(fā)明。點評：視學(xué)生回答情況進行知識講解與思維方法指導(dǎo)。特別提示：很早以前，就有人設(shè)想把蒸汽作為動力使用，但真正把蒸汽動力用于生產(chǎn)，卻是17世紀末以后的事情。1698年，托馬斯o薩夫里發(fā)明了蒸汽唧筒，用于抽干礦井里的水。18世紀初，制造了一種大氣壓力蒸汽機，主要用于礦井抽水，但它們都存在明顯缺陷，不能作為動力機普遍安裝。隨著工業(yè)革命的開展，大規(guī)模的工廠一個接一個建造起來，但這時的動力主要是利用河流里的水力，在這方面，有很多缺點，因為工廠都必須建在河流湍急的偏僻的山谷等處。這些地區(qū)交通不便，而且遠離原料產(chǎn)地和銷售市場，動力問題成為擺在人們面前的急迫問題。人們都希望找到便捷可用的動力，驅(qū)動不同機器。a：(3)“蒸汽時代”涌現(xiàn)了哪些先進交通工具?以蒸汽機在交通工具領(lǐng)域的的應(yīng)用為例，全面分析“蒸汽時代”的到來給人類社會帶來了哪些影響(請注意閱讀“資料回放”、圖片資料及解讀綜合思考)?【3組學(xué)生板演預(yù)測】交通工具：火車、汽船等。影響：①從工場手工業(yè)作坊轉(zhuǎn)變?yōu)闄C器大工業(yè)工廠，真正意義上的社會化大生產(chǎn)逐漸形成。②社會生產(chǎn)力大幅度提高。③促進了歐美諸多國家的工業(yè)化和城市化。④使世界各地聯(lián)系更加密切，世界日益成為一個整體。⑤環(huán)境污染等問題：大氣污染(倫敦：霧都)、生態(tài)破壞、資源過度開采等。點評：視學(xué)生回答情況進行知識講解與思維方法指導(dǎo)。特別提示：瓦特蒸汽機問世的意義：(1)解決了工業(yè)發(fā)展中的動力問題，社會化大生產(chǎn)逐漸形成。自此以后，只要有煤作燃料開動蒸汽機，就可根據(jù)需要建立工廠，不再受河流的限制。在工業(yè)化進程中，形成了許多工業(yè)城市，英、法、美等國成為工業(yè)國家。(2)促使工業(yè)革命轟轟烈烈地展開，出現(xiàn)了發(fā)明和使用機器的熱潮。如美國人富爾頓于1807年發(fā)明“薩凡納”號輪船、1814年英國人史蒂芬孫發(fā)明蒸汽機車等。瓦特蒸汽機應(yīng)用于運輸業(yè)中，導(dǎo)致蒸汽輪船和機車出現(xiàn)，交通運輸業(yè)發(fā)生了徹底變化，人們的交往更加方便，經(jīng)濟和文化聯(lián)系也日益密切。(3)推動人類社會由此進入“蒸汽時代”。蒸汽機是工業(yè)革命時期最偉大的發(fā)明。蒸汽機的廣泛利用，使英國到處建立起大工廠。19世紀三四十年代，蒸汽機在歐洲和北美被廣泛采用。那些高聳入云的煙囪，噴出縷縷煙霧，龐大的廠房，發(fā)出隆隆的轟鳴，打破了原來中世紀田園生活的恬靜──歷史已跨進了一個新的時代。(4)加強了世界各地的聯(lián)系，使世界日益成為一個整體。“電氣革命的出現(xiàn)”a：(1)“電氣革命”出現(xiàn)的標志和主要原因(請注意閱讀“歷史縱橫”、圖片資料及解讀綜合思考)。【4組學(xué)生板演預(yù)測】標志：電力的廣泛應(yīng)用。原因：蒸汽動力存在明顯的缺陷，工業(yè)生產(chǎn)等經(jīng)濟發(fā)展的需要。有關(guān)電的理論研究與技術(shù)不斷成熟：英國科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象、發(fā)電機、電動機等。點評：視學(xué)生回答情況進行知識講解與思維方法指導(dǎo)。a：(2)“電氣革命”的出現(xiàn)給人類社會發(fā)展帶來了哪些影響(請注意閱讀“學(xué)思之窗”、圖片資料及解讀綜合思考)?【5組學(xué)生板演預(yù)測】影響：(1)生產(chǎn)力迅猛發(fā)展。(2)資產(chǎn)階級開始確立對世界的統(tǒng)治。(3)壟斷組織出現(xiàn)，資本主義向帝國主義過渡。(4)城市面貌和人們的社會生活發(fā)生巨大的變化。(5)世界距離進一步的縮小。點評：視學(xué)生回答情況進行知識講解與思維方法指導(dǎo)。特別提示：“蒸汽時代”“電氣時代”發(fā)明的異同：相同點：都是解決人類社會的動力問題。不同點：“蒸汽時代”的發(fā)明側(cè)重于輕工業(yè)?？茖W(xué)含量不高。發(fā)明者主要是工人、技師。發(fā)明主要集中在英國?！半姎鈺r代”的發(fā)明側(cè)重于基礎(chǔ)工業(yè)、重工業(yè)?？茖W(xué)含量高。發(fā)明者主要是科學(xué)家。發(fā)明涉及主要資本主義國家?！靶畔⒓夹g(shù)的發(fā)展”a:(1)信息技術(shù)發(fā)展有哪些具體表現(xiàn)?(請注意閱讀“歷史縱橫”、圖片資料及解讀綜合思考)?【6組學(xué)生板演預(yù)測】表現(xiàn)：(1)1946年，美國研制出世界上第一臺電子計算機。(2)1969年，美國國防部建立了包括四個站點的網(wǎng)絡(luò)，互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)。(3)20世紀90年代，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展為全球信息網(wǎng)。點評：視學(xué)生回答情況進行知識講解與思維方法指導(dǎo)。a:(2)信息技術(shù)為何能取得迅速發(fā)展?信息技術(shù)的進步對社會發(fā)展有何作用(請注意閱讀“歷史縱橫”、圖片資料及解讀綜合思考)?【1組學(xué)生板演預(yù)