聲現(xiàn)象章末測試題(編輯修改稿)
2024-08-31 10:12 本頁面
【文章內容簡介】 緣故14．每天清晨我們進入校園就會聽到朗朗的讀書聲，聲音是由 傳播的,由遠及近，聲音的 （選填“音調”、“響度”和“音色”）發(fā)生變化。耳朵貼著教室墻壁感覺聲音更加清晰、明顯，說明 （選填“固”、“液”或“氣”） 體也可以傳聲,且效果更好。 15．音樂會上，演員正在演奏二胡，二胡發(fā)聲是因為琴弦在 ，演奏過程中，演員不斷調整手指在琴弦上的按壓位置是為了改變聲音的 16．噪聲已經成為嚴重污染源，極大地阻礙了人們生活質量的提高，防噪已成為日常課題?！拜p手輕腳過樓道”是在 減弱噪聲，而用空心磚砌墻則是在 減弱噪聲。17．下圖是課本中探究聲現(xiàn)象的四個實驗情景，它們分別研究什么問題？請將下面的橫線補充完整。（1）甲實驗說明聲音的傳播需要 ； （2）乙實驗說明鋼尺振動得越快， 越高；（3）丙實驗說明音叉的振幅越大， 越大； （4）丁實驗說明聲波能傳遞 。18．如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中音調相同的是 ??；響度相同的是 ??；圖 是噪聲的波形圖．19．生活中常用“高”“低”來形容聲音，如“女高音，男低音”“引吭高歌，低聲細語”．這兩句詞中，前一句的“高”“低”指的是聲音的 ，后一句的“高”“低”指的是聲音的 ．（選填：音調、響度、音色），教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲音時，我們總是關上門窗，這是為了在 減弱噪聲，“B超“是利用了聲音可以傳遞 ?。?0．蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽，我們可以根據(jù)聲音的 辨別“蟬”和“鳥”的聲音，“靜”和“幽”描述了聲音的 這一特征．21．利用超聲波測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經過4s后收到回波，如果海水中聲音的平均傳播速度是1500m/s，此處海水的深度是 ?。?2．爆炸聲會使附近的門窗發(fā)出響聲，強烈的爆炸聲甚至可以將窗
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