cai課件創(chuàng)作策略--cai課件的感受和體會(編輯修改稿)
2025-08-31 10:10 本頁面
【文章內容簡介】 目了然的內容，或通過傳統(tǒng)教學方式就能達到良好的教學效果的內容，就沒必要費時、費力地將其制作成多媒體課件。選題應注意以下3個方面。（1）選擇能夠創(chuàng)設情境、激發(fā)學生興趣的內容“興趣是最好的老師”。因此，要特別注意選題的“新”、“奇”、“趣”，以激發(fā)學生強烈的求知欲，使他們處于主動地位，形成直接的學習動機。（2）選題時要突出教學的重點、難點要充分發(fā)揮多媒體計算機的特點，避免把課件變成單純的“板書搬家”，或“書本搬家”，變“人灌”為“機灌”，課件設計應源于課本又高于課本，突出教學重點、難點，擴充課本之外的知識。（3）選擇傳統(tǒng)教學難以表達或不能表達的內容選題時應選取那些用常規(guī)方法無法演示或不易演示、觀察不清的內容，如在現實生活中很難出現的現象、一些危險的實驗、微觀現象，等等。教師可以通過動畫或視頻真實、形象地展現出來，彌補常規(guī)教學的不足。、圖形、動畫、邊界、提示、菜單、按鈕等元素的處理和安排。，不斷幫助和鼓勵學生學習，給學生廣闊的思維空間，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性。交互性既有利于教師掌握學生的學習情況，調整學習內容，安排學習計劃，也有利于學生的自學。課件設計時應充分體現這一點。二、這是一個基本的設計過程，其設計的對象包括：頁面、層次結構、媒體的應用、知識點的表示形式、練習方式、交互、導航，等等。制作課件時首先應明確教學目的、教學的重點、難點，然后根據教學內容規(guī)劃設計好整個課件的結構，這是制作課件的前提與基礎。、圖像、聲音、視頻、動畫等，素材的準備是課件制作中工作量最大、最繁瑣的環(huán)節(jié)，是課件制作的關鍵，沒有素材，就失去了操作的對象；素材不理想，就影響了課件的質量。因此，課件制作之前一定要精心收集素材，要把課件中需要的素材全部收集起來，并進行適當的處理，然后再進行制作課件，可以提高工作效率，起到事半功倍的效果。，運用多媒**作軟件如PowerPoint、Authorware、Flash等，把各種相關的素材按__照一定的規(guī)律、組織形式整合到一起。一般操作步驟是：建立文件、內部制作素材、導入或鏈接事先做好的各種多媒體素材、設計交互、制作效果。課件制作是課件的生成過程，要注重課件的科學性與藝術性的緊密結合。，在發(fā)布之前，教師一定要對課件進行全面的測試。這是因為在開發(fā)課件的過程中，特別是開發(fā)大型課件的過程中難免會存在一些疏漏，甚至是邏輯錯誤。因此，一定要對課件的每一個結構分支進行運行測試，并隨時糾正存在的錯誤。另外還要在不同配置的機器上調試運行，看課件的兼容性，如果時間充足，還可在課堂上試講看看教學效果，找出哪些地方有待完善，進下一步修改完善課件。通過了所有測試之后，就可以將課件打包發(fā)布，應用于實際教學中了。三、要重點突出，不能將大量的圖片、動畫、背景音樂等堆集在一起，令人目不暇接，課堂看起來很熱鬧，但不一定能得到好的教學效果。、背景，既容易造成眼睛的疲勞，也容易分散學生的注意力。因此，課件中的背景要安排得體，圖片、字體選擇得當、大小合適，顏色搭配要合理，背景與前景對比要明顯，要盡可能地給學生創(chuàng)造一個簡潔美觀的界面。，為了奪人眼球，濫用裝飾，甚至插入無關緊要的圖片、聲音、音樂、動畫、影視片斷
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