bec高級口語口語考試第二部分：小演講(編輯修改稿)
2024-08-31 10:09 本頁面
【文章內容簡介】 點部分有的放矢地進行準備，更易于從整體上宏觀把握演講的布局，不至于頭重腳輕。在演講時，最后的小結句可有可無，考生可以借此控制發(fā)言時間，靈活掌握。如果準備的分論點都講完了，主考官還未叫停，則說明還沒有說滿一分鐘，則可以加上小結句。如果在講小結句之前主考官己經叫停，則說明內容己經非常充實，不必再添加小結句。我們先來看一個非商務英語的例子，以掌握這一模式的運作形式：Why did you choose to go to college after you finish your high school studies?Thesis statement:I came to college because I want ①to gain more knowledge, ②to make more friends, and ③to fulfill my parents’ dream.從這個主題觀點我們不難看出，下面的展開陳述必然圍繞①②③三個分論點來組織支撐句。第一點的支撐句可以包括“現代社會知識的重要性”、“掌握更多的專業(yè)知識是提高就業(yè)競爭力的先決條件”等等。第二點的支撐句可以包括“朋友讓我的生活更豐富多彩、更有意義”、“從朋友那里可以學得書本上學不到的知識”等等。第三點的支撐句則可從對父母盡義務的角度切入，陳述“自己選擇上大學不僅僅是我自己一個人的事情，它承載著父輩的期望”。說者這樣娓娓道來，既有理性的思考，也有感性的領悟，讓聽者自然心誠悅服。Concluding sentence:In conclusion, such factors as ①my thirst for knowledge, ②my desire to meet more people, and ③my filial piety have bined to drive me into this ivory tower.結尾句如果能夠做到這樣措辭，則充分體現了說者的語言掌控力：開首句的不定式結構換成了結尾句里的名詞短語；開首句的以“I”為主語的句子結構，換成了結尾句里的“such factors as…”做主語；開首句里的“college”換成了結尾句里的“ivory tower”，用到了一個英語的常用修辭“隱喻（metaphor）”。這個例子雖然是非商務英語環(huán)境的例子，但從中我們可以清晰看到1+3+1模式的運作，很值得考生在BEC高級口語第二部分考試中組織語言結構時借鑒。下面我們來看一個真實的BEC高級口語考試的例子。A . Computer : the chief uses of puter you know about B . Advertising ： how to develop an advertising program C. Product development : how to decide whether to launch a new product 某考生閱讀該題卡后，決定選擇自己最熟悉的領域― 廣告（Advertising）作為演講主題。他可以這樣在紙上列舉提綱：[1]: OPENING SENTENCE:three steps （三個步驟）: carefully planned in advance （事前周密籌劃）[3]: MAIN BODY:objective（目標）to inform （告知型） to persuade （說服型）to remind （提醒型）budget （預算） how much money is available （可用資金
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