tinaaa學(xué)習(xí)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-08-31 09:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用于復(fù)習(xí)課中，可以重點突出，事先把備好的主線復(fù)習(xí)框圖制成投影片，在復(fù)習(xí)時用投影儀投影，在短時間內(nèi)系統(tǒng)地復(fù)習(xí)彼此相關(guān)的知識，使學(xué)生回憶快、記憶牢固，同時也解決了復(fù)習(xí)課密度大、時間不夠用、教師檢測滯后的問題。二、《初中物理規(guī)律教學(xué)》 縱觀物理學(xué)發(fā)展史，物理規(guī)律的建立過程主要有三種途徑：實驗歸納，理論分析，提出假說。１．實驗歸納 實驗歸納即直接從實驗結(jié)果中分析、歸納、概括而總結(jié)出物理規(guī)律的方法。具體過程是，首先要有豐富的感性認識和經(jīng)驗事實，然后對這些事物進行比較、分析，找出它們所具有的共同本質(zhì)屬性，再用歸納的方法，推知所有這類事物也具有這種本質(zhì)屬性。 例如通過實驗使學(xué)生定性地認識電流流過導(dǎo)體所產(chǎn)生的熱量與電流強度、電阻、時間有關(guān)，而且隨其增大而增加。之后，再設(shè)計實驗進行定量的研究，并將實驗數(shù)據(jù)記入表格中。然后，根據(jù)數(shù)據(jù)引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)方法進行定量的分析，總結(jié)出規(guī)律。這是經(jīng)典物理學(xué)中建立的物理規(guī)律常用實驗歸納法。這也是中學(xué)物理教學(xué)中應(yīng)用最廣的方法。例如，歐姆定律、光的折射定律等都是實驗歸納的結(jié)果。 建立物理規(guī)律是一種創(chuàng)造性的勞動。需要有必要的物理知識作基礎(chǔ)，需要豐富的事實依據(jù)，需要抽象思
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