80小手拉手工作計劃(編輯修改稿)
2025-08-31 09:36 本頁面
【文章內容簡介】 手”活動，根據(jù)工作需要開展多種形式的處（室）活動，每學期不少于2次。根據(jù)工作需要，采取適當?shù)男问絽⑴c對方學校管理，調研學習前要根據(jù)各自分管的工作擬定學習提綱，保證調研目的明確，有實質收獲，做好調研學習的記錄。手拉手學校中層干部來我校進行掛職鍛煉，相應部門負責人將本部門工作資源共享，讓掛職干部直接參與我校管理，相互學習， 進一步提升四校教育教學、科研和管理水平，為學校長遠發(fā)展奠定堅實基礎。由80小每月組織四所“手拉手”學校共赴杭州高橋小學進行聽課學習，每期80小教師都帶不同學科的優(yōu)質課前往杭州，也不定期邀請杭州優(yōu)秀教師來校獻課和業(yè)務講座，開展各類教學研討活動，增強教研意識，共同提高四校的教研水平。（二）、教師結對，提高業(yè)務水平發(fā)揮骨干教師引領作用，將先進的教學理念與手拉手學校相互交流。要進一步加大校際間、互助學校之間教研組、年級組和學科之間的交流學習。（1）將四校教研組互助計劃納入教研組計劃中，每學期由四校教研組共同承辦“一對一”教學研討交流活動。將課題研究與教研活動相整合，在實際集體備課中體現(xiàn)課題研究思路。（2）開展第五屆“英語節(jié)”活動。本期活動由80小主辦，展示英語學習成果，邀請手拉手學校教師參與“英語節(jié)”活動，各校學生代表也可以參與活動。參與展示學校：80小、51中、78中、47中充分
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