kejian(編輯修改稿)
2024-08-31 09:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 60?！ ∥业男”砻贸硗馄偶疫^周末，夏夜我們貪南風(fēng)，鋪竹席睡長廊?！ ∫砸粡埰铺僮罏槲枧_，一本正經(jīng)地自己報(bào)幕，然后盡丹田之氣，鬼叫狼嚎。歌畢，立即“吱呀”一聲巨響跳下藤桌，趴在欄桿上往下瞧，數(shù)數(shù)聚在門口的聽眾有多少，每次都是我的表妹取勝。她后來考進(jìn)一家文工團(tuán)，在真正的舞臺上頗出風(fēng)頭，想必與當(dāng)年肆無忌憚地拔嗓子有關(guān)?！ 『?，夏天最是快活，夏天有長長的假期，可以整天泡在海水里?！ 《韧晔罴俚暮⒆佣紩竦明詈?，動作更加機(jī)靈，突然長高了許多。秋天的南方陽光最濃稠，而且不炙人，秋游野餐，秋季運(yùn)動會陸續(xù)舉行?！ 《煲膊诲e，人人想著過春節(jié)，新衣服、壓歲錢、放鞭炮，一年中最重要的節(jié)日在前頭等著，冬日的寒風(fēng)又算得什么！ 我害怕春天的梅雨，因?yàn)橘I不起一雙雨鞋。上學(xué)路上我的小布鞋就灌滿了水，泡著我的腳整整一天。次日上學(xué)，鞋子仍是濕的，把腳伸進(jìn)去時我總是咬著牙噙著淚。后來改成塑料涼鞋，仍是又濕又冷。 這么多年了，我一到冬末就開始病態(tài)地?cái)?shù)著日子等梅雨。毛衣被褥洗了又曬了，梅雨還不來我就焦灼不安。就像小時丟了東西，回家等媽媽發(fā)火，可媽媽臉上卻不見動靜，害得我做不下作業(yè)，眼睛跟著媽媽在屋子里亂轉(zhuǎn)。所以，無論我那趕時髦的兒子怎樣撅嘴跺腳抗議，每年雨季來臨之前，我都要給他買一雙結(jié)實(shí)的小雨鞋。新課講解］《童年絮味》一、課文導(dǎo)讀（一）文題理解：文題表明本文的寫作內(nèi)容是對童年生活的回憶。（二）作家作品與時代背景：舒婷，原名龔佩瑜，1952年出生于福建石碼鎮(zhèn)，朦朧詩派的代表作家之一。1969年下鄉(xiāng)插隊(duì)，1972年返城當(dāng)工人。1979年開始發(fā)表詩歌作品。1980年到福建省文聯(lián)工作，從事專業(yè)寫作。主要著作有詩集《雙桅船》、《會唱歌的鳶尾花》、《始祖鳥》，散文集《心煙》等。（三）謀篇立意與層次結(jié)構(gòu)：童年是美好的，只要有一顆敏銳易感的心，童年的一切記憶都會深深留在心中。作者回憶了一幕幕趣味盎然的童年故事，向我們展現(xiàn)了她的童年生活，表達(dá)了對童年生活的留戀。課文可分為四部分：第一部分（第2段）：寫童年的玩具風(fēng)波。第二部分（第3—6段）：寫多彩充實(shí)的童年生活。第三部分（第7—9段）：寫童年的伙伴。第四部分（第10—13段）：寫童年的四季生活。（四）寫作特點(diǎn)與寫作借鑒1.技法應(yīng)用：善用細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物特點(diǎn)。如“我的小兒子時常把無數(shù)玩具與圖書棄之一地，百無聊賴地將自己倒置在沙發(fā)上，頭朝下問……”其中“棄之一地”、“倒置”、“頭朝下”這些細(xì)節(jié)，活脫脫地寫出小兒子孤獨(dú)寂聊的形象。2.語言欣賞：語言風(fēng)趣幽默，生動形象，充滿童真童趣。如“那幾天妹妹畏畏縮縮小老鼠一樣，我臉上自然是雷霆萬鈞。”夸張而又形象地寫出此時姐妹倆的情態(tài)，讀來如在眼前，令人忍俊不禁。3.寫作借鑒：巧用類比，引發(fā)共鳴。如作者寫自己在等待梅雨季節(jié)到來時的焦灼心情時，運(yùn)用了小時犯了錯等媽媽發(fā)火時的情景進(jìn)行類比，很自然地引發(fā)讀者的共鳴，令人真切地感受到作者此時的焦慮不安。二、重難點(diǎn)句子和段落解惑（一）重難點(diǎn)句子1.1
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