7、深圳代轉(zhuǎn)公考試內(nèi)部資料(編輯修改稿)
2024-08-31 09:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 述 題簡(jiǎn)述保持有意注意的條件。答：（1）加深對(duì)活動(dòng)目的任務(wù)的理解；（2）培養(yǎng)間接興趣；（3）合理地組織活動(dòng)； （4）用堅(jiān)強(qiáng)意志與干擾作斗爭(zhēng)。簡(jiǎn)述引起無(wú)意注意的客觀條件。答：（1）刺激物的相對(duì)強(qiáng)度； （2）刺激物的活動(dòng)變化；（3）刺激物之間的對(duì)比關(guān)系；（4）刺激物的新異性。簡(jiǎn)述知覺的特征（特性）。答：（1）知覺的選擇性：是有選擇地把知覺對(duì)象從背景中分辨出來(lái)。（2）知覺的理解性：是根據(jù)過(guò)去知識(shí)經(jīng)驗(yàn)理解當(dāng)前事物，并用詞語(yǔ)表示出來(lái)。（3）知覺的整體性：是把知覺對(duì)象不同屬性各個(gè)部分作為統(tǒng)一的整體來(lái)認(rèn)識(shí)。（4）知覺的恒常性：知覺對(duì)象發(fā)生一定變化時(shí)知覺的映象仍然保持相對(duì)不變。簡(jiǎn)述記憶的種類。答：根據(jù)記憶的內(nèi)容可以把記憶分為以下四種：（1）形象記憶：是指以事物的具體形象為內(nèi)容的記憶；（2）語(yǔ)詞記憶：是指以語(yǔ)詞所表示的意義為內(nèi)容的記憶；（3）情感記憶：是指以體驗(yàn)過(guò)的情感為內(nèi)容的記憶；（4）運(yùn)動(dòng)記憶：是指以自己所作的動(dòng)作為內(nèi)容的記憶。根據(jù)記憶保持時(shí)間的長(zhǎng)短可以把記憶分為以下三種：（1）瞬時(shí)記憶：保持時(shí)間一秒鐘左右的記憶；（2）短時(shí)記憶：保持時(shí)間一分鐘以內(nèi)的記憶；（3）長(zhǎng)時(shí)記憶：保持時(shí)間一分鐘以上的記憶。簡(jiǎn)述解決問(wèn)題的思維過(guò)程，答：（1）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；（2）明確問(wèn)題；（3）提出方案；（4）評(píng)價(jià)檢驗(yàn)。簡(jiǎn)述影響解決問(wèn)題的心理因素。答：（1）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；（2）遷移作用；（3）定勢(shì)作用；（4）原型啟發(fā)；（5）情感與動(dòng)機(jī)狀態(tài)；（6）個(gè)性因素。簡(jiǎn)述思維的品質(zhì)。答：（1）思維的廣闊性；（2）思維的深刻性；（3）思維的敏捷性；（4）思維的靈活性；（5）思維的獨(dú)立性；（6）思維的批判性。簡(jiǎn)述情感的種類。答：按情感的狀態(tài)分為：（1）心境；（2）激情；（3）應(yīng)激。按情感的內(nèi)容分為：（1）道德感；（2）美感；（3）理智感。簡(jiǎn)述意志的品質(zhì)。答：（1）自覺性；（2）果斷性；（3）自制性；（4）堅(jiān)持性。簡(jiǎn)述意志行動(dòng)過(guò)程的階段和環(huán)節(jié)。答：（1）采取決定階段：包括動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng)、確立目標(biāo)、選擇行動(dòng)策略方法三個(gè)環(huán)節(jié)；（2）執(zhí)行決定階段：包括調(diào)節(jié)和支配行動(dòng)、克服內(nèi)外困難兩個(gè)環(huán)節(jié)。1簡(jiǎn)述個(gè)性的心理結(jié)構(gòu)。答：個(gè)性的心理結(jié)構(gòu)包括三個(gè)密切聯(lián)系的系統(tǒng)：（1）個(gè)性傾向性系統(tǒng)：包括需要、動(dòng)機(jī)、興趣、信念、理想、世界觀等；（2）自我意識(shí)系統(tǒng)；包括自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)控等；（3）個(gè)性心理特征系統(tǒng)：包括能力、氣質(zhì)、性格等。1簡(jiǎn)述能力的個(gè)別差異。答：（1）能力的類型差異；（2）能力的發(fā)展水平差異；（3）能力表現(xiàn)早晚的差異。1簡(jiǎn)述學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的種類。答：（1）內(nèi)部動(dòng)機(jī)與外部動(dòng)機(jī)；（2）正確動(dòng)機(jī)與錯(cuò)誤動(dòng)機(jī)；（3）直接動(dòng)機(jī)與間接動(dòng)機(jī)；（4）主導(dǎo)動(dòng)機(jī)與輔助動(dòng)機(jī)。1簡(jiǎn)述技能形成的階段。答：動(dòng)作技能形成的階段：（1）掌握局部動(dòng)作階段；（2）初步掌握完整動(dòng)作階段；（3）動(dòng)作的協(xié)調(diào)完善階段。心智技能形成的階段：（1）活動(dòng)定向階段；（2）物質(zhì)或物質(zhì)化活動(dòng)階段；（3）有聲言語(yǔ)階段；（4）無(wú)聲的外部言語(yǔ)階段；（5）內(nèi)部言語(yǔ)階段。1簡(jiǎn)述品德心理結(jié)構(gòu)的要素。答：（1）道德認(rèn)識(shí)；（2）道德情感；（3）道德意志；（4）道德行為。1簡(jiǎn)述兒童心理發(fā)展的年齡階段。答：（1）乳兒期 0—1歲；（2）嬰兒期 1—3歲；（3）幼兒期 3—7歲；（4）童年期7歲—112歲；（5）少年期112歲—115歲；（6）青年初期115歲—118歲。
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