【文章內(nèi)容簡介】 果考生沒有聽到這個詞的話，無疑要通過后文一些有相當(dāng)難度的詞來推測了，比如：trees, lawns, columns, architecture等等，像lawns, architecture, Greek style這樣的難詞往往使考生最后云里霧里，孰不知最重要的部分其實就是那個campus?！　☆愃频念}目前幾次考試中也有，比如2005年1月第9題，而更巧的是該題就是樣題第18題：　　M: Would you pass me the Sports Section please?　　W: Sure, if you give me the classified Ads and LocalNews Section.　　Q: What are the speakers doing?　　這題中以Sports Section、Ads、以及Local News Section為引導(dǎo)信息，給出了一個讀報場景?！　≌Z音語調(diào)的考察：　　語音語調(diào)作為一個輔助手段，在考試中往往起著不可估量的作用，看到樣題第17題(2005年6月考題第10題)：　　M: This article is nothing but advertising for housing developers. I don39。t think the houses for sale are half that good.　　W: Come on, David. Why so negative? We are thinking of buying a home, aren39。t we? Just a trip to look at the place won39。t cist us much.　　Q: What can be inferred form the conversation?　　不免讓筆者想起1999年6月第4題考題，所謂萬變不離其宗可見一斑了：　　M: I don39。t feel like going out. Why don39。t we just stay at home and watch TV instead?　　W: Come on. You promised to take me out for dinner and to the theatre on my birthday.　　每次男人的一陣?yán)悟}后，女人發(fā)嗲的聲音就在耳邊縈繞不去，這兩道題何嘗不是異曲同工呢！綜上所述，試點考試將依然遵循以往的考試規(guī)律和特點，一脈相承，但所謂的短對話卻也越來越長，這也體現(xiàn)了現(xiàn)在考試在句型句式、言外之意和內(nèi)容復(fù)雜化三個方面的發(fā)展趨勢。 新四級聽力概述及高分技巧（二）復(fù)合式聽寫改革與分析　　復(fù)合式聽寫在以往考試中作為與短文二選一的項目出現(xiàn)，而改革后則兩者都必然出現(xiàn)，這無疑是對考生的一大挑戰(zhàn)。在歷年考試中，只有1998年1月，2001年6月，2003年1月，2004年6月以及2005年1月考過5次，其他都是考的短文。　　復(fù)合式聽寫就其本身形式與考點而言沒有作太大改變，尤其是詞匯聽寫部分，秉承了以往一貫的考試特點與出題作風(fēng)：　　詞匯類型：　　歷年來復(fù)合式聽寫中詞匯部分基本為實詞。除1998年1月考過一個despite以外到目前為止都是對實詞的考察?！　宇}中所填的8個單詞：effort, officials, negotiate, balanced, petition, exchange, process, environmental都以實詞的形式出現(xiàn)，這完全符合?！　∶~的單復(fù)數(shù)：　　名詞的單復(fù)數(shù)問題一直是復(fù)合式聽寫考察名詞的一個重點。其問題不僅出現(xiàn)在聽力上，也考察考生的語法功底，因為單復(fù)數(shù)問題往往是聽寫檢查工作中至關(guān)重要的一個部分，語法功底薄弱的考生往往在檢查時將正確答案改錯，這樣的例子屢見不鮮?！　∪鐦泳淼?6題：考察單詞effortt本身不是一個很難的單詞，但一般情況下該單詞都以可數(shù)的形式出現(xiàn)，如make every effort, make efforts to do等。所以考生往往會在檢查時將該單詞改成復(fù)數(shù)形式。然而這里該單詞卻以抽象名詞的特點出現(xiàn)，為不可數(shù)名詞?！　∠襁@類有時可數(shù)有時不可數(shù)的單詞還曾在1998年1月試卷中考過experience一詞，當(dāng)它表示經(jīng)歷時為可數(shù)名詞，而表示經(jīng)驗時卻是不可數(shù)名詞，當(dāng)時該題就考察了life experiences生活經(jīng)歷的意思。　　同音、近音詞分辨：　　同音詞一直是聽寫部分最大的障礙之一。其實同音詞涉及的范圍很廣，很多時候是考生所無法想象得到的，比如：　　樣題第37題用了最簡單的一個officials，但仔細(xì)想想，同樣的發(fā)音還有official39。s和officials39。兩個。這道題正好出到復(fù)數(shù)問題，所以沒有考慮到的考生也就湊合對了。但看看1998年1月的第1個空就知道該考點的問題所在了：　　He became the _____ youngest college graduate …　　當(dāng)時要求填的單詞按發(fā)音來看可以是worlds、world39。s、worlds39。這樣3個，如果不斟酌一下，直接加個s那就失之毫厘，謬以千里了?！　⊥瑯游覀冊賮砜匆粋€簡單的填空題：　　The government has tried its best to improve _____ salaries.　　再尋究一下，到底是teachers、teacher39。s、teachers39。中的哪一個呢？　　三道類似的題，得出三個截然不同的答案，這種類型的難點恐怕也只有聽寫能將其發(fā)揮得淋漓盡致?！　‰y詞考察：　　四級詞匯從廣義上來說包括了四級本身以及四級前所有詞匯，所謂難詞一般是指在四級內(nèi)而不屬于四級前的詞匯或四級考生一般不太熟悉的詞匯，這些詞往往是四級考試詞匯部分的重點考察對象，而聽力中也時不時涉及一些來考察考生對這些單詞的掌握能力，當(dāng)然，這里所說的掌握是從聽力角度而言的，而不是僅僅停留在認(rèn)知或理解層面的，至少是在聽到后第一時間能反應(yīng)出該詞的一種能力的體現(xiàn)。比如：　　樣題第38題所填的negotiation一詞就有相當(dāng)難度，即使是寫出來，也未必有很多考生能夠認(rèn)識，更不用說在聽到的時候第一時間反應(yīng)出該詞了。類似的單詞每次考試都會有一些，比如：　　1998年1月考題中的architecture和artificial；　　2001年6月考題中的emotionally；　2003年1月考題中的species、mysterious、ruining；　　2004年6月考題中的established、instruments；　　2005年1月考題中的investigated、remend等詞?！　∪菀灼磳戝e誤的單詞：　　拼寫錯誤在復(fù)合式聽寫中自然是不被允許的，所以一些拼寫比較奇怪，或者容易拼寫錯誤的詞匯也常常成為我們的考點，雖然不是很突出，但也不容忽視。比如：　　樣題第43題中environmental一詞中的n往往因為考生發(fā)音不到位而被忽略，類似的詞還有g(shù)overnment等。以往考題中曾出過remend就很容易被誤拼為remand(2005年1月第5空)；quality就很容易和quantity混淆(2005年1月第1空)，該混淆特點還曾經(jīng)作為六級改錯題考察過；再如2004年6月第5空的permitted一詞的重讀閉音節(jié)的雙寫等都是這類考察的例子?！　≡~性變換使用：　　利用考生對詞匯使用和理解的片面性，考察考生對詞匯的全面運用的把握。這類詞往往以考生所不熟悉的用法出現(xiàn)，從而體現(xiàn)考生的真實能力。比如：　　樣題第39題中所考的balance一詞，很多考生只熟悉其名詞含義平衡及其相應(yīng)使用方法而不熟悉其作為動詞表示使平衡的意思。此處所考Russia called the trade agreement balanced.正是表達(dá)了俄羅斯稱該貿(mào)易協(xié)定是平衡的/公平的。這一含義。類似考題還曾出現(xiàn)在2003年1月考題中，當(dāng)時第2空考察了一個詞組coupled with表示由…伴隨著、與…一起的意思，此處couple一詞以動詞形式出現(xiàn)，一反其在考生心目中作名詞表示一雙、一對的含義，從而增加了考察的難度?！　☆愃瓶键c還有一些，但未在樣卷中得以體現(xiàn)，但這并不代表不會在考試中出現(xiàn)，唯一能說明的就是復(fù)合式填空的詞匯部分較以往考題變化不大，完全可以通過以往的題目進(jìn)行訓(xùn)練。　　復(fù)合式聽寫的句子部分仍為3句，長度仍然沒有超過25詞，樣卷中最長一句為23詞，而最短一句為16詞，可以說與以往考試相仿，但句子本身難度有所提升，當(dāng)然，這與文章本身難度的提升是不可分割的?！　囊酝鶜v年的考題來看，復(fù)合式聽寫文章的難度有相當(dāng)?shù)脑黾樱瑥?998年1月的小故事類型的記敘文到2001年6月關(guān)于健康的說明文、2003年1月關(guān)于捕撈業(yè)的說明文、2004年6月關(guān)于美國國會圖書館的說明文以及2005年關(guān)于照相機(jī)的說明文。復(fù)合式聽寫文章的體裁從簡單記敘文跨越到了說明文時代，然而樣題的出現(xiàn)使眾多考生不得不倒抽一口涼氣——樣題復(fù)合式聽寫居然是一篇非常新近的關(guān)于俄羅斯進(jìn)入世界貿(mào)易組織準(zhǔn)備工作及其協(xié)調(diào)過程的議論文式新聞體裁。新聞就其本身內(nèi)容而言，難度就已經(jīng)不小，何況作為聽寫題材出現(xiàn)，并且還是關(guān)于這樣一個政治內(nèi)容。文章本身也不可避免地牽涉到一些相關(guān)內(nèi)容，甚至在第45題中需要考生填寫Protocol一詞。該詞本身不在考試大綱詞匯中，雖然在文章中曾出現(xiàn)過，但需要考生在考試整個過程中能迅速捕捉該詞，并能在短時間內(nèi)能聽寫該詞，還是有相當(dāng)難度的。　　由此可見，復(fù)合式聽寫正在向著一個更高要求發(fā)展，其內(nèi)容與體裁也在越加廣泛，可以說將成為四級考試聽力部分一個不可忽視的難點，也值得廣大考生更多地去訓(xùn)練。聽力改革之應(yīng)對　　綜合以上研究與分析，不難發(fā)現(xiàn)聽力短對話部分仍然遵循以場景詞為核心，把握關(guān)鍵結(jié)構(gòu)詞匯(如：轉(zhuǎn)折、因果、時間、比較、重復(fù)等)和關(guān)鍵句型句式(如：反問句式、建議句型等)，結(jié)合語音、語調(diào)、語速變化所引起的特征發(fā)音現(xiàn)象(如：連讀、失爆、擊穿等)的綜合解題思路。而復(fù)合式聽寫則完全是體現(xiàn)考生真實水平的一個項目，則需通過廣泛射獵各類體裁內(nèi)容(以說明、議論文為主，記敘文為輔，結(jié)合新聞題材)文章經(jīng)過日積月累的聽寫訓(xùn)練后方可收放自如，VOA、BBC、VOA Special甚至歷年考題中的短文和復(fù)合式聽寫內(nèi)容都不失為相當(dāng)優(yōu)秀的訓(xùn)練素材。? 四級聽力短文理解的字?jǐn)?shù)大約在200250詞之間,其題材涉及相當(dāng)廣泛,從近十次的四級聽力考試來看,大致可分為以下七大類:人物故事類,社會習(xí)俗類,學(xué)校教育類,科普知識類,社會問題類,日常生活類和交通旅游類? ,共10個問題,問題全部是特殊疑問句,要求考生從所給的四個選項中選出最佳答案.? 一, 八大設(shè)題點? 1)首尾處? 短文的開頭與結(jié)尾是重要的設(shè)題點之一,而且常常是第一道題的答案出處. 而短文的結(jié)尾往往對整篇文章的內(nèi)容起一個概括和提示的作用,同樣不可忽視.? ? A. He suffered a nervous breakdown.? B. He was wrongly diagnosed.? C. He was seriously injured.? D. He developed a strange disease? During a 1995 roof collapse, a firefighter named Donald Herbert was left brain damaged. For ten years, he was unable to speak. Then, one Saturday morning, he did something that shocked his family and doctors. He started speaking…? happened to Herbert ten years ago?? Herbert1995年腦部受損,因此得出他十年前受過重傷? ? A. It has helped relieve hunger in some developing countries.? B. It has improved animal breeding skills all over the world. ? C. It has bridged the gap between the rich and the poor in America. ? D. It has promoted international exchange of farming technology? …families must also agree to pass on the skills and training they received from Heifer International. This concept helps munities bee selfsupporting. ? is the major achievement of Heifer International?? ,因此得出答案是它幫助發(fā)展中國家減少饑餓? 2) 強(qiáng)調(diào)處? 強(qiáng)調(diào)的地方肯定是短文的重點所在,因此短文中的強(qiáng)調(diào)句型,助動詞強(qiáng)調(diào)以及actually, particularly等表示強(qiáng)調(diào)的副詞考察的重點之一.? ? A. Provincial colleges were taken over by larger universities. ? B. Its largest expansion took place during that period. ? C. Small universities bined to form bigger ones. ? D. Its role in society went through a dramatic change. ? It was in the 1960s that th