20xx年福州三中創(chuàng)建全國文明單位工作總結(編輯修改稿)
2024-08-31 08:35 本頁面
【文章內容簡介】 、家長共同組成的學校課程委員會, 動員各種力量積極開發(fā)有學校特色的校內外課程資源（如實驗室、圖書資料、器材、基地、當?shù)匚奈铩⒄褂[館、科技園、科研單位、自然資源等），并得到廣泛應用；學校制訂“校本課程實施計劃”，從學校實際出發(fā)，開設選修課，大力開展研究性學習，探索網(wǎng)絡環(huán)境下的教與學，積極開發(fā)設計有福州三中特色的校本課程和信息化資源，已形成學科門類較齊全、內容豐富實用的學科課程資源和校園網(wǎng)課程資源。學校引導教師引導廣大教師積極參加教育科研和教學改革試驗，提出“抓教學保證質量，抓教研積蓄后勁、抓管理提高效益”的教育教學工作思路，以教育科研促進教師教育理念的轉變和教育能力的提高，著力促使教師向研究型方向發(fā)展。在教學實踐中樹立新課程理念，不斷改進教學方法，重視培養(yǎng)學生自學能力和創(chuàng)造性思維能力，重視“三基”即基本知識、基本技能、基本思維方法的教學，重視知識發(fā)生過程的教學，重視學生思想方法的訓練和思維能力的培養(yǎng)，有效地促進學生學習方式的根本轉變。使教學過程成為對學生的思想道德、科學知識、心理綜合教育的有效過程。并通過一系列的國家級、省級重點課題的研究推進我校高質量、高效率、高水平的課堂教學常規(guī)模式的構建，近幾年形成素質教育的“創(chuàng)設情景、激發(fā)情感、主動發(fā)現(xiàn)、主動發(fā)展”的課堂教學的總體特色。注重科學化、規(guī)范化的教學管理。特別是教學管理指導思想的科學化和教學管理實施過程的規(guī)范化。學校領導充分認識教學工作的地位和教學管理的作用，確保中心位置，強化管理意識。在教育教學工作中，圍繞“學會做人、學會學習、學會創(chuàng)造、學會發(fā)展”這一主題，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，抓好教育常規(guī)工作，做到制度管理明確化、組織管理具體化、過程管理規(guī)范化，實現(xiàn)有穩(wěn)定高質量的教學目標。建立以校為本的教研制度、民主科學的管理機制，促進教師專業(yè)成長的考評制度。引導教師樹立正確的教學觀、質量觀；同時做到制度管理明確化、組織管理具體化，過程管理規(guī)范化。確定素質教育的總體目標。21世紀是創(chuàng)造性人才的世紀，21世紀教育的主題是“學會創(chuàng)造”。教會學生終生學習的本領，是教學的最高境界。三中正是著眼于21世紀對高素質人才的要求，對人才提出了具體要求應該具備“知書達理，溫文爾雅”的“書卷氣”，形成“勤勉、樂學、創(chuàng)新、超越”的學風，并加強日常行為規(guī)范，注意習慣養(yǎng)成教育，強調學會做人。在此基礎上，依據(jù)人的全面發(fā)展規(guī)律，建立一個以全面素質教育為基礎的創(chuàng)新教育體系和以創(chuàng)新意識為核心的人才培養(yǎng)機制，把實施素質教育的總體目標設定為“學會做人，學會創(chuàng)造，學會發(fā)展”，注重學生良好個性的培養(yǎng)、自學能力的培養(yǎng)，為學生接受“終身教育”打下堅實的基礎；重視發(fā)揮學生的非智力因素，激發(fā)學生的學習動機和學習潛能，使教學過程成為對學生的思想道德、科學知識、心理綜合教育的有效過程；重視培養(yǎng)學生的愛心、同情心和責任感，關注學生情感、態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成。近幾年，根據(jù)課程改革的新要求，研究性學習和選修課、活動課開展得如火如荼。同學們根據(jù)自己的個性特長與興趣愛好，自由選擇課題或選修科目，在老師的指導下，擴展知識面，提高認知水平，并培養(yǎng)初步的獨立研究能力。特別是在嶄新的教學理念的推動下，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)設時間和空間，使學生的個性特長得到充分張揚，使學生的聰明才智得到最大限度的發(fā)揮。辛勤的耕耘帶來了豐碩的成果：2002年以來，共有294名學生獲市級以上獎勵，其中獲全國獎勵39名，省級競賽獎勵的53名，并有5個研究項目獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎。14個研究項目獲省青少年科技創(chuàng)新研究大賽一等獎。尤其是毛子青同學獲國際信息學奧賽金牌，實現(xiàn)福州市屬中學奧賽金牌零的突破；2002年王知昆和孫林春同學分別榮獲全國信息學聯(lián)賽一等獎與二等獎并順利入選學科奧林匹克國家集訓隊；錢瑋同學獲化學學科全國奧賽一等獎，入選化學奧林匹克競賽國家集訓隊。同時，我校涌現(xiàn)出一批全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，從福建省有設立“省級優(yōu)秀學生”并獲得高考保送生資格開始，我校已有四位“優(yōu)秀學生”保送全國名牌大學，2003年至2005年連續(xù)三年我校學生會主席都獲“省級優(yōu)秀學生”并取得保送生資格。％％。參加全國高考的應屆畢業(yè)生上線率為98％以上。參加省中學生信息技術會考及格率達100％。與此同時，學校的文體教育也碩果累累。2000年以來，校體育代表團在市級比賽中獲大團體總錦標2次，校田徑隊已獲得全市中學生田徑運動會團體總分五連冠，曾代表福州市參加省中運會獲團體總分第二名；校羽毛球隊獲市團體總分第一名；校游泳隊獲高中組團體總分三連冠；同時還獲得男籃高中組團體總分三連冠（男籃還是省冠軍隊）；女籃高中組團體總分二連冠；男子乒乓球團體亞軍二次等好成績，連續(xù)多年被評為福州市中學生體育合格率達標先進單位。被評為省“貫徹他《學校體育工作條例》優(yōu)秀學?！薄Ｐ：铣獔F也連續(xù)多年獲得省中學生文化藝術節(jié)演出一等獎。還有多位學生在全國、省、市各類文藝比賽中取得優(yōu)異成績。為了增強學校教學發(fā)展的后勁，我們十分重視教育科研。2001年以來在鄭勇校長領導下，學校承擔了國家十五規(guī)劃課題《在課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神》的研究工作，開展如何把學校變成培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才搖籃的教改研討，在教學中突出對學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。并加強現(xiàn)代信息技術在教學中的應用，開展省重點課題《基于網(wǎng)絡環(huán)境下的學習模式的實踐研究》和《綜合實踐活動
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