20xx年福州三中創(chuàng)建全國文明單位工作總結(jié)-文庫吧
2025-07-20 08:35 本頁面
【正文】 程中制定了一系列深化管理改革的實(shí)施方案，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高職能部門的工作質(zhì)量和效率，加強(qiáng)各部門的崗位責(zé)任制，加強(qiáng)教職工的考評工作，健全校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資分配制度，制訂了對師生的考核獎(jiǎng)懲方案，建立學(xué)校民主管理制度。同時(shí)，堅(jiān)持教代會(huì)制度和校務(wù)公開制度，民主管理學(xué)校，重大事務(wù)都經(jīng)集體研究并提交教代會(huì)通過，招生、人事、獎(jiǎng)懲、基建等重點(diǎn)、熱點(diǎn)事務(wù)均按規(guī)定公開公布，接受社會(huì)和全體師生的監(jiān)督，學(xué)校的工作依法而定、依法而行。學(xué)校近期重新修訂了《福州三中規(guī)章管理?xiàng)l例》形成匯編，真正做到行為有規(guī)范，有令即行。表現(xiàn)在：1．教學(xué)指揮機(jī)構(gòu)健全，指揮系統(tǒng)暢通，校長善于在教學(xué)第一線指揮教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)教學(xué)管理的作用，確保教學(xué)工作中心地位，強(qiáng)化管理意識(shí),做到制度管理明確化、組織管理具體化、過程管理規(guī)范化。2．教務(wù)處、教研室、教研組能充分發(fā)揮在教研中的職能作用。每個(gè)學(xué)期初，教務(wù)處、教研室、教研組、集備組都會(huì)采用民主討論的方式，根據(jù)各學(xué)科的工作特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，提出目標(biāo)，制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并在實(shí)施過程中加以充實(shí)、完善，在學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)、評估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)改進(jìn)、修正，利于學(xué)校教學(xué)工作的順利進(jìn)行。3．教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。定期進(jìn)行兩周一次教研組長會(huì)議，每周一次教研組教研活動(dòng)，每周兩節(jié)課的集備，教師每學(xué)期聽課15節(jié)以上等教學(xué)常規(guī)制度常抓不懈。教師備課、上課、批改作業(yè)、聽課、輔導(dǎo)、考核、質(zhì)量分析等教學(xué)環(huán)節(jié)有明確要求，并認(rèn)真實(shí)施，嚴(yán)格檢查，形成制度。教務(wù)處會(huì)同各學(xué)科教研組長對每一位教師的教案、聽課筆記、作業(yè)批改情況定期檢查，聽課評課記錄齊全。與此同時(shí)，學(xué)校黨總支重視自身建設(shè)，堅(jiān)持按黨章規(guī)定，加強(qiáng)對黨員的教育和管理，注意發(fā)揮黨總支在學(xué)校的政治核心作用和黨員在教育教學(xué)工作中的先鋒模范作用，近年來特別注重對年輕教師的培養(yǎng)、教育，大膽使用年輕干部。學(xué)校黨總支以“三個(gè)代表”重要思想為指針，積極宣傳貫徹黨的路線、方針、政策，努力加強(qiáng)思想政治工作，充分發(fā)揮黨組織的政治核心和監(jiān)督、保證作用，團(tuán)結(jié)團(tuán)體教職工，確保學(xué)校各項(xiàng)工作正確有序地開展。學(xué)?，F(xiàn)有在職黨員125人，他們在各自的工作崗位上勤勤懇懇，充分發(fā)揮先鋒模范作用，為學(xué)校的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。目前，中層以上干部、各級學(xué)科帶頭人、課題組負(fù)責(zé)人、教研組長、年段長80%以上是中共黨員。黨總支不斷加強(qiáng)全校師生的思想政治工作，領(lǐng)導(dǎo)和支持教代會(huì)、工會(huì)、團(tuán)委會(huì)開展工作。黨總支書記在全面負(fù)責(zé)黨總支工作的同時(shí)，還擔(dān)任校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組組長，負(fù)責(zé)學(xué)校的黨務(wù)和團(tuán)委、工會(huì)工作。由于工作規(guī)范有序，學(xué)校的思想政治工作不斷取得新的進(jìn)展，學(xué)校黨總支多次被評為福州市教育系統(tǒng)先進(jìn)黨總支。三、提升現(xiàn)代教師的生命質(zhì)量，摘取優(yōu)質(zhì)領(lǐng)先的教育碩果：學(xué)校在創(chuàng)建文明單位的過程中，十分重視教師隊(duì)伍建設(shè)，我們深知一所名校的誕生，無疑需要很多條件，但其中最重要的是要有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍，這是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵、辦好學(xué)校的根本保證。為此，我們牢固樹立“教師第一”的理念，讓“敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、求精”的教風(fēng)深深地銘刻在每一個(gè)三中人心中。我們要求三中教師必須具有儀表、語言、舉止美的形象魅力；具有熱情關(guān)愛、寬容公正、敬業(yè)正直的人格魅力；具有風(fēng)趣幽默、善于啟發(fā)、注重技巧的專業(yè)魅力。鄭勇校長等校領(lǐng)導(dǎo)在工作中銳意改革，勇于創(chuàng)新，率先垂范，身體力行，堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，親自任教，在工作中重視和加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)。鄭勇校長制定了“以更新教育觀念，深化教科研為先導(dǎo)；以提高教師師德水平，建立新型師生關(guān)系為前提；以注重因材施教，培養(yǎng)尖子生和關(guān)心特殊生并舉為原則，狠抓教學(xué)常規(guī)，推進(jìn)素質(zhì)教育，早日把三中辦成國家級示范性高中”的辦學(xué)思想，旨在建立一支特別優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。多年來，學(xué)校始終堅(jiān)持青年教師要“一年適應(yīng)，三年合格，六年優(yōu)秀，九年成骨干，十八年成一方名師”的要求。遵照這個(gè)目標(biāo)，學(xué)校近兩年又不斷選派教師參加了各級教育部門組織的培訓(xùn)，其中1人出國進(jìn)修，4人參加國家級骨干教師培訓(xùn)，多人次參加省市骨干教師培訓(xùn)以及學(xué)校的全員校本培訓(xùn)。教師們以德立教，為人師表，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，在教育教學(xué)的廣闊領(lǐng)域中銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,目前我校已形成一支結(jié)構(gòu)合理、富有活力、整體優(yōu)勢明顯的教師隊(duì)伍。許多教師已在省市有了一定的知名度，其中2005年獲得全國先進(jìn)工作者的鄭勇校長、2001年獲得全國模范教師的魏麗真，2001年、2003年分別獲得福州市十佳教師的王立根、邵東生，2002年獲得福州市名學(xué)科帶頭人鄭勇、朱荔潮，2002年被評為福建省特級教師的林風(fēng)、馬平、駱小山等均是我校名師隊(duì)伍中的優(yōu)秀代表。一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，他們在更新教育觀念，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和精湛的專業(yè)水平和高度責(zé)任感的基礎(chǔ)上，努力追尋世界基礎(chǔ)教育改革的方向，圍繞“教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)”這一主題，積極進(jìn)行教學(xué)改革的探討，力求用系統(tǒng)方法論的原理重新認(rèn)識(shí)教學(xué)過程的基礎(chǔ)形態(tài)及其本質(zhì)，并確立優(yōu)化原則，推進(jìn)學(xué)校各學(xué)科不同課型的教學(xué)常規(guī)模式的構(gòu)建，促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革逐步深入。表現(xiàn)在：建立“五育并舉、學(xué)有特長”的教學(xué)格局，實(shí)現(xiàn)卓有成效的素質(zhì)教育。在課程設(shè)置上，對必修課、選修課、活動(dòng)課三大模塊進(jìn)行合理配比，努力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好和特長，為將來更好地適應(yīng)社會(huì)多方面的需要打好基礎(chǔ)。學(xué)校成立由鄭勇校長、教育教學(xué)專家、各學(xué)科教研組長、教師、學(xué)生
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