【文章內容簡介】 足蹈地向前進去。 “爸爸，爸爸！什么東西呵！讓我們吃喲！” 這么樣的情景，真使他傷心淚落的了！ “吃！”他低低地答一聲后，無限的恐怖 ！為孩子生命的恐怖，一齊怒潮般壓上心頭，喘不過氣來。 他囑咐妻子把河豚子煮熟來吃，自己托故外去一趟。他并不是自己不愿死，不吃河豚子，不過他不忍心見到一家人臨死的慘狀，所以暫時且為避開。 已過了午了，還不見他回來。孩子卻早已繞著母親要吃了。這同甘共苦的妻子，對于丈夫是非常敬愛，任何東西斷不肯先給孩子嘗吃的。 日車已駕到斜西，河豚子，還依然煮著。他歸來了。 他的足如踏在云上一般 。他想象中一家尸體枕 藉 的慘狀，真使他歸來的力也衰了。 然而預備好的刀下舍生的決心，鼓起了他的勇氣。早已見到 孩子們炯炯的眼光在門外閃發(fā)著，過后，一陣歡迎歸來的聲音也聽到了。 “怎么還沒有死呢？”他想。 “爸爸！我們是等你了一同吃呀！” “哦！”他知道了。 一桌上爭爭搶搶地吃著。久不得到魚味的他的一家人，自然分外感到鮮甜。 吃好后，他到床上安安穩(wěn)穩(wěn)地睡著，靜待這黑衣死神之降臨。 但畢竟因煮燒多時，把河豚子的毒性消失了，一家人還是要安安穩(wěn)穩(wěn)地挨餓。 他一覺醒來，嘆道：“真是求死也不得嗎？”淚綻出在他的眼上了。 【注】 王任叔，現(xiàn)代作家?！逗与嘧印穼懹?1924年。河豚，一 種魚類，味道十分鮮美，但有毒。 1文中畫線的語句“ 他的足如踏在云上一般” 運用了什么手法？并分析其表達效果﹙ 4分﹚ 答： 1小小說常常是尺水之中，波瀾起伏。請 分條寫出本文的三個跌宕起伏的情節(jié)。（ 6分） ○1 ○2 ○3 1 作者借鑒了傳統(tǒng)的對比映襯的手法。 試就“一家人爭爭搶搶吃著”的情景 與 “ 爸爸吃完后安安穩(wěn)穩(wěn)地 等死”的情 景， 分析本文對比運用的表達效果。（ 4 分） 答： 1小說的主題可以多元解讀。有人說本文是寫深深的“悲”，有人說是寫濃濃地“愛”。請根據(jù)你的理解歸納出這篇小說的主題。（字數(shù)不得超過 80 個字）（ 4 分） 答： 六、語言知識運用（ 12分） 街亭之戰(zhàn)是諸葛亮初戰(zhàn)祁山由勝到敗的轉折點。請用簡明的語言簡述 失街亭這場戰(zhàn)役 ． ． ． ． ． ． ． 。﹙ 60字以內﹚﹙ 4分﹚ 2 下面示例是為課文《藥》中的人物 華老栓 配的一首小詩．請從 別里科夫、杜十娘、林沖這三個 人物 中任選一個 也寫一首小詩。語言形式 可 不拘于所給的例文； 但 要短小精悍，符合人物特點（ 4 分） [示例 ] 華老栓 那一包飽含血淚的洋錢 換來沉甸甸的人血饅頭 收獲的卻不是／幸福與希望 而是一個泱泱大國的 無限悲哀 2 為了提高公民的環(huán)保意識和節(jié)能意識，我們設定 9月 22 日為 “ 無車日 ” ，并用 “ 讓我們恢復行走和活動的自由，來體味平靜生活的快樂 ” 的口號來警醒人 們?? （ 4分） 你也來擬定一個 符合生活實際 ． ． ． ． ． ． 的“無 日”，再為它擬定一句宣傳口號。要求語意明確，語句生動、上口。 名稱： （ 1分） 口號： （ 3分） 七、寫作（ 60分） 2 閱讀 下面 材料，根據(jù)要求寫作。 人生不發(fā)返程車票，一旦出發(fā)了，絕不能返回。 —— 羅曼羅蘭 我喜歡出發(fā)。凡是到達了的地方，都屬于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那風再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅是雙腳，還有未來。 —— 汪國真 我喜歡出發(fā)，喜歡離開，喜歡一生都能有新的夢想。 —— 席慕蓉 上述三段文字一定讓你想到了什么。請根據(jù)材料的內涵，選準角度，明確立意，自擬 題目，寫一篇不少于 800字的文章。 高二年級期中考試語文答題卷 一、 二、三選擇 題（ 36 分） 題號 1