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正文內(nèi)容

新人教版高二年級語文試卷(已修改)

2024-11-27 06:32 本頁面
 

【正文】 沈陽市崇文中學 20202020 學年第一學期 期中考試 高二年級語文試卷 考試時間 : 150 分鐘 滿分: 150 分 第 I 卷(共 36 分) 一、選擇題 ﹙每題 3分, 共 15分﹚ 下列詞語中加點字注音 完全正確 . . . . 的一項是( ) A、 憊 . ( b226。 i)懶 華 冠 . ( gu224。 n) 赍 . ( jī )發(fā) 掎 . ( jī )角之勢 B、 蹩 . ( bi227。 )進 寂 寥 . ( li225。 o) 債 券 . ( qu224。 n) 迄 . ﹙ q236。 ﹚ 今為止 C、 襤 . ( l225。 n) 褸 伺 . (s236。 )候 踉 蹌 . ( qi224。 ng) 斂聲 屏 . ( bǐ ng)氣 D、打 烊 . ( y224。 ng) 愀 . ( qiǎ o)然 拗 ﹙ nǐu﹚開 恬 . ( ti225。 n)退隱忍 下列各組詞語 中 字形 沒有錯誤 . . . . 的一項是( ) A、 攫 取 渲泄 自慚行穢 不經(jīng)之談 老態(tài)龍鐘 B、阜盛 褻瀆 委屈求全 形單影只 雕 梁 畫棟 C、蜉蝣 瘐斃 滄海一栗 如泣如訴 輕手攝腳 D、幽壑 詬罵 笑容可掬 彌留之際 怦然心動 下列各句中加點的成語使用 恰當 . . 的一項是( ) A、路瓦栽的丈夫得知妻子丟失了項鏈,驚惶得 面 . 面相覷 . . . 。 B、 魯侍萍與周樸園分別了三十年,沒想到這次居然在周公館 萍水相逢 . . . . ,于是兩人閑談了起來。 C、他把相聲演員的話轉(zhuǎn)述得 歷歷在目 . . . . ,引得人們哄堂大笑。 D、如果妻子死了 ,要把財產(chǎn)放手一部分,哪怕是極小極小的一部 分, 只要他管不著,他就覺得 逆情背理 . . . . 。 下列各句中, 沒有語病 . . . . 的一項是( ) A、一些國家級示范高中不但開展了語文研究性學習活動,而且有的普通中學也開展了這方面的活動。 B、我們必須清醒地認識:加大教育投入,形成良性的發(fā)展機制,實現(xiàn)教育公平,是實現(xiàn)社會公平的基礎(chǔ),更是構(gòu)建和諧社會的前提。 C、為 了防止這類交通事故不再發(fā)生,我們加強了交通安全教育和管理。 D、太陽能和核能兩個領(lǐng)域的研究已經(jīng)取得了很大的進展,展示了美好的前景,是未來最 有希望的能源。 下列各項中,標點符號的使用 合乎規(guī)范 . . . . 的一項是( ) A.美國《時代》周刊 20日刊發(fā)了記者發(fā)自四川的報道,標題是“從廢墟中崛起”,報道稱“四川大地震后展開的重建活動是中國最令人驚嘆的行動之一”。 B.消息傳出,一片叫好之聲中,間或也有一些憂慮: 4萬億投資會不會造成經(jīng)濟過熱,這種憂慮不無道理,至少可以使我們保持清醒。 C.資金的投向?qū)⒅苯釉旄0傩?,從安?工程到醫(yī)療衛(wèi)生、文化教育、再到提高城鄉(xiāng)居民收入,在“軟件”上關(guān)注了百姓的未來生活品質(zhì)。 D. 我想養(yǎng)只鴿子,讓它生鴿蛋給小孩兒玩??墒悄壳皣乐氐膯栴}是,有沒有壁虎,假定有了,會不會偷鴿蛋? 二.閱讀下面的文字,完成 6—8 題(每題 3 分,共 9 分) 回顧人類建筑發(fā)展的歷史,從遠古時代到工業(yè)革命之前,其外部、內(nèi)部的裝飾及造型,反映了人類的藝術(shù)甚至是哲學思想的歷程,但就其內(nèi)部的居住環(huán)境而言,它僅僅是遮風避雨的“掩蔽所”;工業(yè)革命之后,新材料用于建筑物的建造,照明、電梯及空調(diào)這些標志工業(yè)文明的設(shè)施進入建筑物,富裕的人們有 條件追求居住的舒適性,進入所謂的“舒適建筑”階段;進而出現(xiàn)了全封閉的、完全靠空調(diào)和人工照明的“現(xiàn)代化建筑”,隨之,完全的人工環(huán)境帶來了意想不到的“空調(diào)病”,人們不得不開始關(guān)注室內(nèi)空氣品質(zhì)問題,甚至在大樓里建起模擬自然環(huán)境的森林浴空調(diào),出現(xiàn)了“健康建筑”。這些建筑都是以高能耗為代價的。 可持續(xù)發(fā)展理論的提出,使人們開始反思,此前建筑發(fā)展的歷程實際上是人類不斷地與自然界抗衡,用不可再生的能源作為武器與自然界作斗爭,其結(jié)果自然是兩敗俱傷。于是,學者們提出“綠色建筑”的概念。這種建筑是充分利用可再生材料和能源,親和 自然(利用自然通風和天然采光),盡量不破壞環(huán)境和文化傳統(tǒng),保護居住者健康,充分體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展和人類回歸自然的理念。在國外,已建成一些綠色建筑和“零能耗”建筑的示范建筑。 我們認為,可持續(xù)建筑就是以人為本的建筑。一方面,建筑在形式上應該與自然協(xié)調(diào);更重要的是建筑應該以盡可能小的能源代價為居住者提供舒適、健康的人居環(huán)境。 綠色建筑技術(shù)的主要手段就是采用可持續(xù)的建筑設(shè)計和空調(diào)通風技術(shù)。自然氣候環(huán)境與所要求的人居環(huán)境的差異,需要空調(diào)或采暖提供能量來平衡,它是建筑能耗的主要部分。可持續(xù)建筑設(shè)計應該減少這種能量需求。 建筑周圍的綠化與水體、合理的自然通風是改善建筑微氣候的重要手段。綠化能夠降低地表溫度,減少地面對建筑物的輻射。合理設(shè)計建筑朝向、建筑的布局、建筑物樓梯間、門窗位置、風塔或高層建筑的中庭等,可以使建筑內(nèi)部得到冷 卻并獲得充分的新鮮空氣。 加強建筑維護結(jié)構(gòu)的防熱隔熱性能是建筑節(jié)能的主要技術(shù)手段,由此獲得的節(jié)能效益也最明顯。主要措施是墻體、屋頂及門窗采用傳熱系數(shù)小的材料。除此之外,采用植被屋面、通風屋面、中空結(jié)構(gòu)的墻體甚至“水墻”,建筑外遮陽、防輻射玻璃等措施也已成為重要的可持續(xù)的建筑技術(shù)。 綠色空調(diào)首先要解決的問 題是確定合理的室內(nèi)熱環(huán)境設(shè)計標準。夏季溫度過低,冬天溫度過高并不能給人帶來更舒適的環(huán)境,相反還要付出更多的能量代價。提高采暖空調(diào)系統(tǒng)的效比,充分利用自然能及能量的回收是“綠色空調(diào)”的主要技術(shù)措施。太陽能采暖、太陽能制冷、工廠的廢熱采暖及熱、電、冷聯(lián)供都已作為綠色空調(diào)技術(shù)而被研究與利用。綠色建筑的理念將帶來巨大的環(huán)境與經(jīng)濟效益。 6.下列對 “綠色建筑 ”的解釋, 最準確 . . . 的一項是( ) 、親和自然、保護居住者健康的一種建筑理念。 通風,從而使建筑內(nèi)部獲得新鮮空氣的建筑技術(shù)。 “舒適建筑”相比,綠色建筑采用空調(diào)通風卻不會出現(xiàn)“空調(diào)病”。 。 7.下列對 “可持續(xù)建筑就是以人為本的建筑 ”這句話的理解, 錯誤 . . 的一項是( ) 、健康的環(huán)境。 “健康建筑”都體現(xiàn)了人類回歸自然的理念。 ,為居住者提供優(yōu)良的室內(nèi)氣候環(huán)境。 與所要求的人居環(huán)境的差異。 8.下列對 “綠色建筑 ”與 “可持續(xù)建筑 ”關(guān)系的解說,表述 不正確 . . . 的一項是( ) 。 ,而可持續(xù)建筑是一種發(fā)展理論。 。 D. 綠色建筑帶來了巨大的環(huán)境與經(jīng)濟效益。 三、閱讀下面一段文言文,完成 9— 12 題。( 12 分) 盲者說 清戴名世 里中有盲童,操日者①術(shù),善鼓琴。鄰有某生,召而吊之曰:“子年幾何矣?”曰:“年十五矣。”“以何
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