20xx-20xx學年上期學校英語組工作總結(編輯修改稿)
2024-08-31 08:29 本頁面
【文章內容簡介】 質量的提高落實在各備課組。因此，本學期教研是以備課組為單位，在組長的帶領下，每周至少集體高效備課一次。通過老師之間的學習、相互聽課，深入分析年級學情，查找教學中亟待解決的問題，作為“問題解決式”課堂觀察活動的切入點，提高老師發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力，逐步形成各備課組校本教研的特色。七年級：面臨的任務是：新教材、新老師多、新課型（閱讀課）。每周由新老教師結對共同說課。組內進行交流，商討解決措施。對新老師及時進行聽課、評課、指導。閱讀課本學習了30篇。（元月10號左右進行測試）2開學初進行的英語摸底考試顯示本屆學生英語水平參差不齊、動手能力差、學的東西是似是而非，掌握不牢。這學期老師狠抓了學生書寫習慣、聽課習慣、預習復習習慣，重視聽寫和小測驗，使學生養(yǎng)成了一定的英語學習方法。3. 堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。八年級：本學期以防止兩極分化為主，擴大詞匯量，夯實基礎為輔，面向全體學生。我們要狠抓雙基，及時鞏固所學，使我們的教學反饋實現(xiàn)有效性。1. 堅持常規(guī)的教研，除完成學校統(tǒng)
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1