【文章內(nèi)容簡介】 種需要的矛盾。p8314，思政工作者應(yīng)具備的素質(zhì)：政治素質(zhì)，科技素質(zhì)，道德素質(zhì)。p8415，人們的思想行為與社會主義事業(yè)需要之間的矛盾，受教育者行為方式、生活方式、思維方式與社會主義事業(yè)需要之間的矛盾16，如何滿足或解決受教育者日益增長的精神文化生活的需要與思政工作不能滿足這種需要的矛盾：1，學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”思想和科學(xué)發(fā)展觀；2，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)教育；3，繼承和弘揚中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)教育；4，掌握網(wǎng)絡(luò)主動權(quán)，滿足人們?nèi)找嬖鲩L的信息需求。P889017，思政教育中主體和客體的關(guān)系：相互依存的、差異與對立、相互轉(zhuǎn)化18，教育者與受教育者矛盾：（1）教育者傳播的思想觀點、行為規(guī)范與受教育者的思想、行為的矛盾。（2）教育者的認識沒有反映受教育者的思想、行為現(xiàn)狀及規(guī)律的矛盾。（3）教育者進行思政教育的方法不符合受教育者特點的矛盾。（4）教育者素質(zhì)不符合受教育者要求的矛盾。p919219，教育者的主體地位有三個特征：主體性、目的性、權(quán)威性。20，教育者主導(dǎo)作用發(fā)揮的條件：主觀努力程度、合理的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。三是教育者先受教育。P9421，如何實現(xiàn)教育者和受教育者之間矛盾的轉(zhuǎn)化工作：一是主體客體化，二是以人為本，三是主客體平等互動。P9622，思政工作的重要地位和作用：是經(jīng)濟工作和其他一切工作的生命線；是推動物質(zhì)生產(chǎn)力和精神生產(chǎn)力發(fā)展的重要保證；是加強社會主義精神文明建設(shè)的根本保證。P9823，精神生產(chǎn)力構(gòu)成三要素：一是創(chuàng)造精神文明的勞動者、管理者和科學(xué)理論工作者；二是創(chuàng)造精神文明的精神生產(chǎn)資料；三是進行精神生產(chǎn)的精神生產(chǎn)工具。一般來說，創(chuàng)造精神文明的勞動者、管理者和科學(xué)理論工作者，是精神生產(chǎn)力中的主導(dǎo)性要素，而其他兩個方面的要素，則是精神生產(chǎn)力中的基礎(chǔ)性要素。P11024，社會主義精神文明建設(shè)基本內(nèi)容，分為文化建設(shè)和思想建設(shè)兩個方面。P11125，加強思政工作在建設(shè)社會主義精神文明中的根本作用：是建設(shè)社會主義精神文明的根本條件，是培養(yǎng)和造就社會主義新人的根本途徑，是保證文化建設(shè)社會主義性質(zhì)和方向的根本措施。P11211426，社會變革產(chǎn)生的影響：（1）深化了人們對社會主義本質(zhì)和規(guī)律的認識，（2）增強了競爭意識、效率意識和民主法制意識，（3）思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性增加，市場經(jīng)濟自身的弱點誘發(fā)的自有主義、拜金主義、享樂主義、利己主義不同程度地存在。P19827，研究環(huán)境是做好思政工作的重要條件：（1）把握人的思想行為特點需要研究思政工作環(huán)境，（2）思政工作取得實效需要研究思政工作環(huán)境，（3）思政工作創(chuàng)新需要以環(huán)境為基礎(chǔ)。P19928，環(huán)境是思想變化的客觀影響源有三個方面：（1）思想產(chǎn)生、發(fā)展變化的決定性因素是人的社會存在，是社會的物質(zhì)生產(chǎn)過程。（2）影響人的思想產(chǎn)生、發(fā)展變化的決定性因素即人的社會存在之外，還有非決定性因素即社會意識。（3）克服人們對社會存在的錯誤反映、改變不正確的思想和觀念，不能脫離社會存在的決定作用。P20029，實現(xiàn)社會風(fēng)氣好轉(zhuǎn)的重點是實現(xiàn)黨風(fēng)好轉(zhuǎn)：精神文明建設(shè)，以黨風(fēng)導(dǎo)向作用為精神文明的發(fā)展指方向；二黨組織和黨員起表率作用，帶領(lǐng)人民同心同德、齊心協(xié)力搞好現(xiàn)代化建設(shè)；三是黨風(fēng)不正，必然導(dǎo)致社會矛盾激化，社會不良風(fēng)氣發(fā)展。P20230，道德環(huán)境影響人的道德行為：道德環(huán)境是人道德行為選擇的依據(jù)、道德環(huán)境對主體道德行為有支配作用、良好道德環(huán)境激發(fā)善行的實現(xiàn)和發(fā)生。p202 31，社會輿論具有行政手段無法替代的作用，調(diào)整言行、輿論批評，促進和諧32，科技進步日新月異，生產(chǎn)方式和生活方式不斷更新，能振奮人的精神，煥發(fā)積極向上的精神力量，使人勇于創(chuàng)新，樂于接受與社會進步相適應(yīng)的新的思想價值觀念，堅定社會主義的理想信念，獲取豐富多樣的精神產(chǎn)品。33，適應(yīng)是個體滿足生存：（1）或改造環(huán)境以適應(yīng)各異的需要，（2）或改造自身以適應(yīng)環(huán)境的要求，（3）只有適應(yīng)了環(huán)境，才能改造環(huán)境。P20734，思政工作的實施過程，信息獲取、分析、決策、實施、效果評估。P21135，思政工作過程的基本矛盾在整個思政工作中的地位和影響表現(xiàn)在兩方面：貫穿在思政教育過程始終、影響著思政工作過程的其它矛盾。P21536，思政工作過程的運行規(guī)律：廣泛性和重點性統(tǒng)一、思政教育工作重點與黨中心任務(wù)一致、思政工作過程中塑造與改造的統(tǒng)一、教育與自我教育統(tǒng)一37，思政工作在內(nèi)容上由三個基本部分：1，馬克思主義理論的教育；2，黨的路線方針政策的教育；3，日常生活中的思想教育。不同點：1，馬克思主義理論的教育是對廣大黨員干部和群眾進行馬克思主義基本原理的宣傳教育，這是黨的思政教育的思想理論基礎(chǔ)，層次最高，最穩(wěn)定；2，黨的路線方針政策的教育是黨的思政工作的中心內(nèi)容和主體部分；3，日常生活中的思想教育起著補充的作用。P22322438，思政工作過程中塑造與改造結(jié)合進行的原因：（1）受教育對象的精神世界都是由積極因素和消極因素構(gòu)成的，（2）在各種水平的受教育對象之間存在著，（3）兩種因素的性質(zhì)不同，施教的性質(zhì)也不同。P22539，硬件工程的地位和作用：執(zhí)政黨聯(lián)系人民群眾的紐帶和橋梁；貫徹落實執(zhí)政黨的綱領(lǐng)、路線、方針、政策的堡壘和依托；執(zhí)政黨對人民群眾進行思政教育的基地和課堂；鍛煉與培訓(xùn)思政工作干部的陣地和學(xué)校。P24640，思政工作科學(xué)管理是思政工作發(fā)展的內(nèi)在要求：（1）有一支宏大的隊伍，有相對獨立的信息系統(tǒng)，有比較健全的規(guī)章制度，有明確的工作目標(biāo)、任務(wù)和方法。（2）科學(xué)管理的根本任務(wù)同思政工作的根本任務(wù)是完全一致的。（3）科學(xué)管理以人為中心的管理同思政工作以人為本的要求是一致的。41，思政工作科學(xué)管理的職責(zé)主要有四個方面：信息和決策、組織和計劃管理，協(xié)調(diào)和控制管理、激勵和制度管理。P24842，思政工作的科學(xué)管理需要堅持四個原則：實事求是、群眾路線、最佳社會效益、宏觀控制和微觀管理相結(jié)合的原則。P25143，政工干部的勞動有三個突出特點：潛在性和周期性長，（2）綜合性和間接性突出，（3）塑造性和奉獻性強。P25344，科學(xué)評價政工干部的勞動價值：一是高尚復(fù)雜的勞動，創(chuàng)造不同于一般意義的價值；二是既創(chuàng)造精神財富又創(chuàng)造物質(zhì)財富，既自己創(chuàng)造財富又推動別人創(chuàng)造財富，雙重貢獻；三是創(chuàng)造現(xiàn)實價值，還從戰(zhàn)略高度創(chuàng)造長遠價值。45，政工干部的作風(fēng)素養(yǎng)：理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評、民主、艱苦奮斗的作風(fēng)。46，思政工作評估的功能：導(dǎo)向、激勵、鑒定、選拔功能。P25947，思政工作專業(yè)職務(wù)評聘的重要性：（1）有利于確立思政工作的專業(yè)地位，推動思政工作向革命化、專業(yè)化、科學(xué)化發(fā)展。（2）有利于加強政工隊伍建設(shè)，提高素質(zhì)。（3）使政工干部享受專業(yè)技術(shù)人員同等待遇，政工隊伍的穩(wěn)定。P2624思想政治工作職務(wù)評定的原則：公開、公平、公正思想政治工作基本途徑：是著重研究思想政治工作的主渠道問題。新聞媒體：指報紙、廣播、刊物、電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳播工具及單位新聞媒體作用：傳達黨和政府聲音、輿論導(dǎo)向、提供各方面知識和信息、宣傳先進事跡和先進人物毛澤東指出，報紙的作用和力量，就在它能使黨的綱領(lǐng)路線、方針政策，工作任務(wù)和工作方法，迅速廣泛同群眾見面。加強思想政治工作進網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)，推進思想政治進網(wǎng)絡(luò)工作：一是各級黨委在思想上重視、二是成立領(lǐng)導(dǎo)小組、三是落實經(jīng)費設(shè)備文化工作“二為”方向：為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)十六大提出：把物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)結(jié)合起來，這是保證社會主義現(xiàn)代化事業(yè)全面發(fā)展的根本問題精神文明建設(shè)內(nèi)容：思想建設(shè)、文化建設(shè)創(chuàng)“三優(yōu)”要求：創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境、創(chuàng)優(yōu)良秩序、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)以理服人做到三點：因人施教、說理透徹、實現(xiàn)三不主義1三不主義：不抓辮子、不扣帽子、不打棍子1人成長的影響源：父母第一影響源、老師第二、走上工作后黨組織領(lǐng)導(dǎo)同事是第三1心理學(xué)中人的心理活動大體分為認識、感情、意志三個過程1認識過程：人腦反映客觀過程，包括感覺、知覺、記憶、想象、思維1心理現(xiàn)象分為：心理過程和個性心理1氣質(zhì)：在各種心理活動和外部動作中表現(xiàn)的速度、強度、穩(wěn)定度、靈活性等心理特征的綜合1協(xié)調(diào)人際關(guān)系的方法：調(diào)適法、換位法、控制法、重組法1后勁群眾轉(zhuǎn)化過程：認識階段、反復(fù)階段、進取階段1中間群眾心理特征：甘居中游、和為貴、矛盾心理思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)管理體系：黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政同心協(xié)力、專兼職結(jié)合、黨政工團齊抓共管1992年黨的十四大把“全民所有制企業(yè)中黨的基層組織發(fā)揮政治核心作用”載入黨