湘教版四年級(jí)上冊(cè)生命的藥方(編輯修改稿)
2024-12-17 06:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 交流討論。 (1)一天夜里，德諾冷得直發(fā)顫。他用微弱的聲音告訴艾迪，他 ?? 找不到回來的路。 表現(xiàn)了德諾恐懼死亡，內(nèi)心世界非常孤獨(dú)無依。 (2)德諾的媽媽告訴艾迪：“德諾患病后，最怕的其實(shí)是孤獨(dú) ??” 母親最了解德諾，明白他內(nèi)心的苦悶。 ，伙伴們?nèi)级阒?，但他又是幸運(yùn)的。你從哪兒可以看出來？ （ 1） “ 只有大他 4歲的艾迪依舊像以前一樣跟他玩耍，并決心要為他找到治療艾滋病的藥方 ” ，抓住 “ 依舊 ”“ 決心 ” 等詞，感受艾迪帶給他的唯一希望和安慰！ （ 2）面對(duì)不幸染上艾滋病的德諾，作為他唯一的伙伴，艾迪是如何做的呢？ ？ 艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。 艾迪為德諾熬藥。 艾迪帶德諾求醫(yī)。 合作述情 1．再讀課文，看看艾迪是如何給他快樂，給他友情，使他因?yàn)橛邪隙鴿M足的。勾畫求醫(yī)過程這部分里使自己感動(dòng)的句子。 2．四人小組交流。要求： (1)讀勾畫出的句子。 (2)說說自己的感受。 (1)艾迪告訴德諾，把這些野菊花熬成湯喝，能減輕他的病痛。 (想辦法治病，給德諾治療的幫助 )
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