20xx年9月德育計劃(編輯修改稿)
2024-08-31 08:20 本頁面
【文章內容簡介】 、進頭腦。每學期聘請法制副校長開展講座，同時教育學生學科學、愛科學、用科學，堅決抵制非法宗教活動的侵入，并通過開展法制教育課、板報、主題班會、視頻等形式，積極營造學法、知法、守法氛圍，并爭創(chuàng)“六五”普法合格單位和民族團結進步模范單位。 堅持學校、家庭和社會“三結合”育人的理念，積極推進“三位一體”合作育人的良好社會育人環(huán)境的形成。發(fā)揮學校教育在學生思想道德建設中的主陣地、主課堂、主渠道作用，發(fā)揮家長學校作用，建立學校、家庭、社會三結合育人聯(lián)系網(wǎng)。（1）開辦家長學校，定期召開家長會，對新生家長舉辦家庭教育培訓，充分利用自治區(qū)家庭教育網(wǎng)絡平臺開展家庭教育工作，繼續(xù)堅持每月向家長發(fā)放“每月菜單”和家教宣傳材料，舉辦家教征文活動，請優(yōu)秀家長介紹教子經驗，開展評選好家長活動。 （2）完善德育基地建設，一是做好校內班級文化建設、少先隊室建設、廣播室建設、學校文化長廊建設；二是充分發(fā)揮校外教育功能和人文歷史等資源優(yōu)勢，積極開發(fā)校本德育課程，積極與社區(qū)聯(lián)系，開展互動聯(lián)誼活動，社會實踐活動，服務社會。開展心理健康教育活動。充分發(fā)揮心理健康咨詢師和班主任教師的骨干作用，以課堂教育為主渠道加強學科滲透，把心理健康教育貫穿到學校教育的全過程，并向家庭延伸。充分發(fā)揮心理咨詢師和咨詢室作用，完善心理咨詢檔案，關注和研究家庭和學業(yè)有困難的學生，心理偏差和行為異常學生，留守兒童等特殊群體。通過建檔，跟蹤分析、疏導等方法，積極加以矯正，每學期對高年級學生進行12次的心里健康專題講座。積極開展科普和環(huán)保教育工作，結合環(huán)保教育開展“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”的“三節(jié)”社會實踐教育活動，豐富科普教育內容和形式，努力提高學生動手實踐能力和創(chuàng)新能力，積極組織開展環(huán)保教育活動，爭創(chuàng)市級“科技特色學校”。（三）、德育科研方面 做好中國教育學會“十二五”規(guī)劃課題“家校聯(lián)合教育研究與實驗”子課題“學習型家庭的建設與提高家庭教育水平研究”的實施和小學生心理健康教育研究與實驗的子課題“問題學生的成因及教育轉變策略”，“學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學生良好行為習慣”，規(guī)范課題程序，加強課題培訓。堅持做好“每月菜單式學習”、小手牽大手的讀書作業(yè)、網(wǎng)絡學習培訓、座談交流會等形式，進一步使家長向學習型家庭邁進，構建“家庭與學?！?、“家長與老師”之間的“立交橋”，提升家庭的幸福指數(shù)，使孩子快樂成長。做好家庭志愿者的學習總結和結業(yè)工作。表彰優(yōu)秀學習家長，發(fā)放結業(yè)證書，積極組織開展志愿者服
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