【總結(jié)】第一篇:淺談高三生物二輪復(fù)習(xí)備考策略 淺談高三生物二輪復(fù)習(xí)備考策略 黃順葵班級:清遠市生物1班學(xué)校:清遠市華僑中學(xué)發(fā)布時間:2011-11-1821:46:14 淺談高三生物二輪復(fù)習(xí)備考策略 ...
2025-10-16 01:01
【總結(jié)】2022年高三生物第二輪復(fù)習(xí)策略一、2022年考試大綱的變化(生物學(xué)部分)?(1)將原《考試大綱》能力要求具體歸納為理解能力、實驗與探究能力、獲取信息的能力以及綜合運用能力四個方面。(2)將原《考試大綱》能力要求的第1條分解“能應(yīng)用學(xué)過的知識和專業(yè)術(shù)語,正確闡述生物學(xué)基本事實、概念、規(guī)律、原理和方法…”分解為理解
2025-01-08 12:51
【總結(jié)】酶知識專題一.酶知識歸納:(一)酶概念的理解來源:一般來說,活細胞都能產(chǎn)生酶化學(xué)本質(zhì):大多數(shù)是蛋白質(zhì),少量是RNA合成原料(單體):氨基酸或核糖核苷酸合成場所:主要是在核糖體上,也可在細胞核內(nèi)生理作用:具有生物催化作用作用機理:降低化學(xué)反應(yīng)的活化能(二)酶的特性:高效性、專一性、酶的作用條件比較溫和。(三)高中生物酶的總結(jié)
2025-08-04 08:26
【總結(jié)】 禮嘉中學(xué)06屆高三生物第二輪復(fù)習(xí)方案 二輪復(fù)習(xí)承上啟下,是知識系統(tǒng)化、條理化,促進靈敏運用的關(guān)鍵時期,是促進學(xué)生素養(yǎng)、才能開展的關(guān)鍵時期,故有"二輪看水平"之說. "二輪看水平",...
2025-01-25 04:39
【總結(jié)】 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)1.赫爾希與蔡斯用32P標記T2噬菌體與無標記的細菌培養(yǎng)液混合,一段時間后經(jīng)過攪拌、離心得到了上清液和沉淀物。與此有關(guān)的敘述不正確的是 A.32P主要集中在沉淀物中,上清液中也不排除有少量放射性B.如果離心前混合時間過長,會導(dǎo)致上清液中放射性降低C.本實驗的目的是單獨研究DNA在遺傳中的作用D.本實驗說明了DNA在親子代之間傳遞具有連續(xù)性
2025-08-04 08:31
【總結(jié)】第一篇:高三生物二輪復(fù)習(xí)計劃及方法 高三生物二輪復(fù)習(xí)計劃及方法 (一)二輪復(fù)習(xí)的時間 二月底—四月底 (二)二輪復(fù)習(xí)應(yīng)達到的目標 ,打牢雙基。 、歸納、整理和提高,形成知識網(wǎng)絡(luò)。 ,提高...
2025-10-16 14:18
【總結(jié)】第一篇:高三生物二輪復(fù)習(xí)計劃及建議 高三生物二輪復(fù)習(xí)計劃及建議 (一)二輪復(fù)習(xí)的時間 三月中旬——五月中旬 (二)二輪復(fù)習(xí)目標 ,打牢雙基。 、歸納、整理和提高,形成知識網(wǎng)絡(luò)。 ,提高分...
2025-10-16 13:08
【總結(jié)】第一篇:高三生物二輪復(fù)習(xí)知識網(wǎng)絡(luò)圖 下學(xué)期開校教務(wù)處收取材料: 內(nèi)容:①教師的本期教學(xué)總結(jié)及下期教學(xué)計劃;②教師本期選修課總結(jié)和下期選修課的計劃(有就寫);③教研組本期教學(xué)總結(jié)及下期教學(xué)計劃;④本...
2025-10-16 12:01
【總結(jié)】下圖為三個處于分裂期細胞的示意圖,下列敘述中正確的是A.甲可能是丙的子細胞B.乙、丙細胞不可能來自同一個體C.甲、乙、丙三個細胞均含有二個染色體組D.甲、乙、丙三個細胞均含有同源染色體A復(fù)習(xí):被子植物的有性生殖雄蕊(花藥)(花粉粒)花柱頭
2025-10-31 02:08
【總結(jié)】第一篇:高三生物二輪復(fù)習(xí)的方法策略 高三生物二輪復(fù)習(xí)的方法策略 現(xiàn)在高考越來越注重能力的考查,結(jié)合本屆學(xué)生的特點,探討了適合高三生物復(fù)習(xí)的方法策略,現(xiàn)總結(jié)如下: 1、仔細研究《考試說明》,明確“...
2025-10-16 11:53
【總結(jié)】第一篇:關(guān)于針對高三生物第二輪復(fù)習(xí)策略 HRPlanningSystemIntegrationandUpgradingResearchof ASuzhouInstitution 高三生物第二輪復(fù)...
2025-10-05 01:11
【總結(jié)】高中生物輔導(dǎo)網(wǎng)生物與環(huán)境5+4專題訓(xùn)練1一選擇題、b表示兩類生物種群密度與存活率之間的關(guān)系。下列分析錯誤的是A.曲線a代表的種群個體一般體型較大,營養(yǎng)級較高B.依據(jù)曲線b,人工養(yǎng)蜂時種群密度中等最好C.對大型動物遷地保護,遷移的種群密度不宜過大D.種群密度為d時,曲線b代表的種群個體間競爭最劇烈(土壤)動物豐富度進行了對比
2025-08-04 17:04
【總結(jié)】第一篇:高三生物二輪復(fù)習(xí)計劃 2014年高中生物復(fù)習(xí)計劃 第一輪復(fù)習(xí)(2013-8至2014-2)第一輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是:按章節(jié)捋清知識點,掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識和基本原理,構(gòu)建知識體系,配合經(jīng)典的題...
2025-10-16 12:50
2025-11-02 02:49
【總結(jié)】金太陽新課標資源網(wǎng)2013屆高三生物二輪復(fù)習(xí)針對訓(xùn)練卷 細胞的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)1.(2012·廣東珠海綜合測試二)以下關(guān)于核糖體的敘述,正確的是( ?。〢.不具有膜結(jié)構(gòu),不含有P元素B.是所有生物共有的一種細胞器C.是細胞內(nèi)合成氨基酸的場所D.一個mRNA分子上可結(jié)合多個核糖體,同時合成多條肽鏈2.(2012·廣東佛山質(zhì)量檢測二)關(guān)于組
2025-08-04 07:51