20xx學(xué)年第一學(xué)期課題組工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-08-31 07:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，認(rèn)真實(shí)踐。本學(xué)期除按課題研究計(jì)劃要求繼續(xù)做好理論學(xué)習(xí)工作，還嘗試開展一些課題實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，也把校本教研與課題研究緊密結(jié)合起來(lái)，加快研究步伐。本學(xué)期研究工作主要有：繼續(xù)以校園網(wǎng)為學(xué)習(xí)環(huán)境，建立以學(xué)生為主體的研究性學(xué)習(xí)模式?；谛@網(wǎng)環(huán)境的學(xué)習(xí)是一種全新的學(xué)校學(xué)習(xí)模式，借助校園網(wǎng)絡(luò)所形成的數(shù)字化環(huán)境，拓展了學(xué)習(xí)的空間，為學(xué)校開展研究性課程學(xué)習(xí)提供了豐富信息資源，有利于讓學(xué)生在校園數(shù)字化的文化背景中體驗(yàn)未來(lái)社會(huì)生存的環(huán)境。研究的具體內(nèi)容主要有繼續(xù)建立研究性學(xué)習(xí)的信息資源、豐富研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容、完善學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)組織。在教師的幫助下建立學(xué)生研究性學(xué)習(xí)會(huì)，分為三層組織：校級(jí)、年級(jí)和班級(jí)，校級(jí)研究性學(xué)習(xí)會(huì)由學(xué)校課題組組織開展活動(dòng)，并對(duì)年級(jí)和班級(jí)組織活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)?；顒?dòng)形式以小組合作學(xué)習(xí)、研究為主，并作到個(gè)體研究、小組研究、班級(jí)集體的探討相結(jié)合，根據(jù)不同的研究任務(wù)和研究課題開展活動(dòng)。學(xué)生在學(xué)校組織學(xué)習(xí)活動(dòng)中，借助校園網(wǎng)數(shù)字資源產(chǎn)生研究問題，確立研究方向，自主實(shí)施研究過程，在研究中獲得解決問題的方法，獲得求知的快樂，得到個(gè)性化的結(jié)果。這種形式的研究性活動(dòng)，打破了班級(jí)和年級(jí)的限制，突破了課堂和課程的限制，是一種具有開放性、互動(dòng)性、非線形、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)模式，但實(shí)施過程的組織是個(gè)難題，目前在研究過程中已找到實(shí)施的策略。 以因特網(wǎng)為學(xué)習(xí)環(huán)境，完善以學(xué)生為主體的研究性學(xué)習(xí)模式。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，使得學(xué)校教育可以從校內(nèi)延伸到校外，遠(yuǎn)程教育和在線學(xué)習(xí)成為可能，學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育合為一體，不再是可望不可及，這是一種理想的學(xué)習(xí)模式，學(xué)習(xí)的空間是整個(gè)空間，學(xué)習(xí)的主題就是自己，學(xué)習(xí)的資源無(wú)窮無(wú)盡，學(xué)習(xí)的過程是終身的，學(xué)習(xí)的內(nèi)容由自己確定，學(xué)習(xí)的方法根據(jù)自己的風(fēng)格。在活動(dòng)中學(xué)生家長(zhǎng)熱情參與學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，使得活動(dòng)得到了保證。繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的改造和建設(shè)，豐富校園網(wǎng)站
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