20xx北京市中小學(xué)教師資格備考真題(編輯修改稿)
2025-08-31 07:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 判斷說(shuō)明：本大題共4個(gè)小題，每小題4分，共16分。先判斷正誤，再簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。21.【中公教育解析】因藥物、疲勞、疾病等因素也可引起行為變化。22.√【中公教育解析】操作技能的形成分為操作定向、操作模仿、操作整合與操作熟練四個(gè)階段。定向是第一個(gè)階段，模仿以及后續(xù)的階段必須在定向的基礎(chǔ)上進(jìn)行，否則有盲目性，制約操作技能學(xué)習(xí)效率。23.【中公教育解析】通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)假設(shè)有直接和間接倆種方式。24.【中公教育解析】?jī)r(jià)值辨析強(qiáng)調(diào)的不是價(jià)值本身，而是強(qiáng)調(diào)通過(guò)辨析、獲得價(jià)值觀的過(guò)程。因?yàn)閮r(jià)值觀念是人自身的一種內(nèi)在價(jià)值，不一清醒地意識(shí)。為讓其發(fā)揮作用，則需對(duì)其辨析。四、簡(jiǎn)答題：本大題共4小題，每小題6分，共24分。25.(1)學(xué)與教的要素：列舉學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1