20xx北京市中小學(xué)教師資格備考真題(編輯修改稿)
2025-08-31 07:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 判斷說明：本大題共4個小題，每小題4分，共16分。先判斷正誤，再簡要說明理由。21.【中公教育解析】因藥物、疲勞、疾病等因素也可引起行為變化。22.√【中公教育解析】操作技能的形成分為操作定向、操作模仿、操作整合與操作熟練四個階段。定向是第一個階段，模仿以及后續(xù)的階段必須在定向的基礎(chǔ)上進(jìn)行，否則有盲目性，制約操作技能學(xué)習(xí)效率。23.【中公教育解析】通過實(shí)踐檢驗(yàn)假設(shè)有直接和間接倆種方式。24.【中公教育解析】價值辨析強(qiáng)調(diào)的不是價值本身，而是強(qiáng)調(diào)通過辨析、獲得價值觀的過程。因?yàn)閮r值觀念是人自身的一種內(nèi)在價值，不一清醒地意識。為讓其發(fā)揮作用，則需對其辨析。四、簡答題：本大題共4小題，每小題6分，共24分。25.(1)學(xué)與教的要素：列舉學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容
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