【文章內(nèi)容簡介】 有關(guān)聯(lián)的人們的社會活動的場所、名人軼事等，認識和理解讀書、愛書對個人素質(zhì)提升及發(fā)展的重要作用。了解掌握藏書票、藏書章、書簽等基本知識，并通過對藏書票、藏書章、書簽等的識記、欣賞，認識如何體現(xiàn)自身文化品位，營造溫馨的文化氛圍，全面提高自身的修養(yǎng)。：通過以讀書為主導，以藏書票等設(shè)計制作為目的的學習，提高綜合思考能力和將所學知識整體化的能力。、態(tài)度與價值觀：讓學生對讀書、藏書建立正確客觀的認識和判斷，建立良好的生活品位及愛好和追求。教學重點、更深一層的認識。、審美特征，并分析其內(nèi)容表達的內(nèi)涵和意蘊。教學難點藏書票的功用、審美特征、意蘊及內(nèi)涵的理解和掌握。第7周教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動說明知識導入利用多媒體出示與讀書活動相關(guān)的圖形資料，引導學生認識、感受我國文明進程的輝煌史實、成就和傳統(tǒng)。體會認識讀書與自身文化修養(yǎng)，及長遠發(fā)展的重要關(guān)系。學生欣賞圖片，根據(jù)自己的認知和積累，簡單的表述對古代到現(xiàn)代的書院和圖書館的理解和認識。書是人類進步的階梯，使人們的精神食糧。書是凝結(jié)著人類智慧的寶庫，是人生不可匱缺的至寶。我國是有著悠久歷史的文明古國，愛書、讀書、藏書在我國被視為傳統(tǒng)美德。從唐代興起的書院既是讀書、講學、做學問的地方。內(nèi)容引申讀書是人們生活中的一項重要內(nèi)容，讀書的方法也是古今讀書人一直在探索的課題。請同學們說說自己認為還有那些好的讀書方法？好的讀書方法是因人而異，因時代的變遷和知識的延續(xù)而有所區(qū)別的。分組討論出示幾段經(jīng)典的歷史典故和名人名言，讓學生自己來討論分析。從中體會、感受讀書和愛書對人生的意義和作用。學生歸納總結(jié)，通過自己的認識來交流自己對讀書和愛書故事的感受。增加學生對文化知識的積累和奠定一定的文化底蘊。知識講解教師根據(jù)學生的回答，適時的引出與讀書、藏書、愛書相關(guān)的藏書票藝術(shù)，引導學生了解藏書票的由來、發(fā)展情況，并進行欣賞藏書票作品學生欣賞作品，分析藏書票的功用、審美特征，并分析其內(nèi)容表達的內(nèi)涵和意蘊。這是本節(jié)課著重要讓學生解決和掌握的知識點，應(yīng)該盡量的接近學生自己的語言理解范疇。歸類總結(jié)根據(jù)欣賞藏書票的作品，讓學生歸納總結(jié)出藏書票的幾種基本分類。學生歸納總結(jié)出：這是本節(jié)課學生要明白的基本內(nèi)容，也便于下節(jié)課的運用和制作。課堂小結(jié)板書知識點教學評價，看看學生是否對讀書及相關(guān)活動有了新的、更深一層的認識。，學生是否能感受藏書票的形式美特征，并對其發(fā)生興趣。，欣賞優(yōu)秀的藏書票作品。明確知識、加強記憶課后拓 展引導學生對下節(jié)課的內(nèi)容作基本的鋪墊。學生下去了自己上網(wǎng)搜集喜歡的藏書票作品，為下節(jié)課自己的創(chuàng)作做好積累。教學后記：課時計劃第8周課題：讀書與藏書的情結(jié)活動二 創(chuàng)作與實踐教學設(shè)計設(shè)計思路這是一節(jié)實踐與創(chuàng)作相結(jié)合的動手練習的內(nèi)容，這就要求給學生要盡可能提供清晰明確的知識點和實踐方法及過程?？梢酝ㄟ^欣賞、知識傳授、講解使學生了解藏書票設(shè)計的原則和要求，初步掌握有關(guān)藏書票設(shè)計與制作的基礎(chǔ)知識。讓學生通過對幾種基本的影像資料（制作方法）的欣賞，按照藏書票設(shè)計要求，獨自構(gòu)思、創(chuàng)作、設(shè)計一枚藏書票。在制作和設(shè)計過程中，體驗并總結(jié)美術(shù)創(chuàng)作的過程和規(guī)律。達到感受美術(shù)創(chuàng)造的樂趣，體驗藏書票藝術(shù)的精巧秀美的形式，和意蘊雋永的內(nèi)涵。這樣才能讓學生將生活于實踐相結(jié)合，圍繞自己的所感所想來將讀書、愛書的感受轉(zhuǎn)化為藏書票的藝術(shù)形式。教學目標：讓學生了解藏書票設(shè)計的原則和要求，初步掌握有關(guān)藏書票設(shè)計與制作的基礎(chǔ)知識。體驗并掌握藏書票制作和形成的完整過程。：讓學生通過對幾種基本的制作方法的學習和了解，按照藏書票設(shè)計要求，獨自構(gòu)思設(shè)計一枚藏書票。在制作和設(shè)計過程中，體驗并總結(jié)美術(shù)創(chuàng)作的過程和規(guī)律。、態(tài)度與價值觀：讓學生通過對本課內(nèi)容的學習，達到感受美術(shù)創(chuàng)造的樂趣，體驗藏書票藝術(shù)的精巧秀美的形式，和意蘊雋永的內(nèi)涵。建立良好的審美標準和藝術(shù)素養(yǎng)。教學重點、規(guī)格、款式、題材、畫面要求的基本知識。：單色木板藏書票的制作過程、吹塑紙板藏書票的制作過程、漏板藏書票的制作過程。教學難點藏書票的制作過程中對內(nèi)容的確定和版面的控制，以及最后環(huán)節(jié)中對同學之間的作品的互相評價。教具、學具準備，紙板、木板、吹塑紙、石膏板等制作藏書票所需要的基本材料。、拓印工具、顏料、油墨等。教學過程（第3周）教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動說 明問題導入利用問題引導學生進入到本節(jié)課的教學環(huán)節(jié)，同時對上節(jié)課的內(nèi)容做出簡單的回顧。？？學生通過對知識的回顧和問題的思考，將興趣集中在本節(jié)課的內(nèi)容上，引發(fā)出濃厚的探知欲。有效的導入是最好的激發(fā)興趣的手段和方法。知識傳授通過知識點的講解和分析，使學生培養(yǎng)正確的藝術(shù)觀點和嚴謹?shù)睦碚擉w系。學生理解記憶這是一個重要的內(nèi)容，學生在此環(huán)節(jié)中要對藏書票的體系知識作全面的了解，以便于理論知識的深度完善。過程、方法演示提供幾種不同的藏書票版畫制作的方法、過程，讓學生清晰明確的認識到基本的創(chuàng)作、制作步驟。學生通過自己的認識和觀察，來進行掌握，確定自己喜歡的制作方法。明確認識的過程課堂實踐教師根據(jù)學生的實際情況，安排學生自己創(chuàng)作和開始動手刻版、制版，并在最后印刷完成作品，形成具有自我個性的藏書票的作品。教師在教室里可巡回輔導。學生自己動手練習，體驗過程和快樂的情趣。也便于發(fā)現(xiàn)問題和認識自己的不足。這是本節(jié)課著重要讓學生解決和掌握的知識點， 在活動過程中學習和在學習中活動，是相輔相成的。作品評價、展示根據(jù)學生完成的藏書票作品，讓學生之間互相評價對方作品，這樣有利于學生的相互認可和肯定，也有利于知識點的回顧和反思。學生之間互相評述對方作品，形成共識和建立標準。學習和質(zhì)疑的并存，使學生能夠有更大的創(chuàng)新意識。課堂小結(jié)鞏固知識，肯定學生的收獲和作品，鼓勵學生以后更加大膽的進行創(chuàng)作，出現(xiàn)更加豐富多彩的藏書票作品，并運用到實際生活中。教學評價主要是通過學生的作品，來分析和思考本節(jié)課教學內(nèi)容的實施和落實的效果。對課后的個人藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)有很大的提高和幫助。課后拓展引導學生在下課后，可以用自己的所學，為家長和同學、朋友制作精美的藏書票來留作紀念。能力延伸教學后記：課時計劃（第10周）課題：藏書票與書簽設(shè)計教學目標：了解藏書票和書簽的相關(guān)知識。學會藏書票與書簽的基本設(shè)計方法和制作方法。通過探究藏書票與書簽的知識，認識與書籍有關(guān)的文化和藝術(shù)，增強與書籍的情緣，提高藝術(shù)修養(yǎng)。更廣泛地認識書籍文化和書籍藝術(shù)，體會讀書、愛書、藏書的深刻內(nèi)涵。重點和難點重點：藏書票與書簽的文化內(nèi)涵與情趣，圍繞書記進行創(chuàng)作。培養(yǎng)學生體驗通過簡單的圖形與文字，在方寸之間可容大千世界的修養(yǎng)與審美情趣。難點：用的方法進行制作，在技法與制作過程中有一定的能讀，需要進行細致的輔導和示范。教學過程：環(huán)節(jié)時控教學過程與方法教學思想教師活動學生活動課前準備第一節(jié)一、組織教學二、導入展示課件： 你對藏書票與書簽的知識有多少了解?教師展示圖片啟發(fā)學生對已知的知識進行搜索。如：發(fā)現(xiàn)最早的藏書票是在德國，你知道它的內(nèi)容的含義嗎？中國最早的藏書票是什么樣子？三、講新課版畫藏書票的制作：定義：是書籍的主人貼在書的封里和扉頁上的一種標志。是由圖案和文字二部分組成，圖案種類多樣，文字包括藏書者的姓名、書齋名、座右銘等。制作步驟：設(shè)計畫稿：圖與文字位置的安排，畫稿分色制版，一種顏色刻一個版。第二節(jié)進行拓印及裝裱完成。一、組織教學二、講新課套色版畫的特點：定義：用色彩套印的版畫稱為套色版畫。種類：由于印刷顏料不同，分為：油印套色版畫。水印套色版畫。特點：水印套色版畫是用水性顏色（水彩、水粉、國畫顏色）印在吸水性的紙上，能產(chǎn)生干濕、濃淡、虛實、強弱的對比效果、和水韻、墨彩交融的變化。今天我們重點學習水印套色版畫。要求： 圖案造型簡潔，色彩要單純、精煉、概括。此節(jié)由教師指導學生逐步進行。三、學生實踐：制作藏書票和書簽，用兩課時完成作業(yè)，采用紙板漏印方法。課堂小結(jié)：展示學生作品自評、互評、教師講評。學生欣賞藏書票作品。學生舉例分析藏書票的藝術(shù)價值。書簽的作用。學生學習版畫的制作方法。學生實踐，制作藏書票與書簽。畫稿制版印制裝裱、簽名學生展示自己制作的藏書票作品、和書簽作品。對內(nèi)容進行說明，與同學共享，學生評價、欣賞他人作品，學習交流。共同提高。通過學習使學生了解套色版畫的特點和簡便的制作方法。學習有關(guān)藏書票的知識。學會用套色版畫的方法制作一枚藏書票。提高學生讀書、愛書、藏書的興趣及對書籍裝飾的審美興趣。教學后記：課時計劃課題：土與火的藝術(shù)（第11114周）活動一 欣賞與評述活動二 探索與實踐活動三 創(chuàng)作與體驗活動四 展示與交流活動一 欣賞與評述教學設(shè)計 設(shè)計思路：本單元屬于‘欣賞?體驗’活動內(nèi)容，中國是陶瓷藝術(shù)的故鄉(xiāng)，本課以中國陶瓷藝術(shù)發(fā)展為主線，重點介紹中國的陶藝發(fā)展，引到學生走進陶瓷藝術(shù)豐富多彩的造型世界。教學目標：，讓學生從不同角度感受陶瓷藝術(shù)獨特的藝術(shù)魅力，了解陶瓷的相關(guān)知識，體會陶瓷藝術(shù)不同的造型語言，和風格各異的表現(xiàn)形式。，對學生進行傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)民族自豪感。，體會勞動創(chuàng)造了美。培養(yǎng)學生對陶瓷藝術(shù)的關(guān)注、對生活的熱愛和對美好生活的追求。教學重點：了解陶瓷的相關(guān)知識，體會陶瓷藝術(shù)不同的造型語言，和風格各異的表現(xiàn)形式教學難點：體會陶瓷藝術(shù)不同的造型語言，和風格各異的表現(xiàn)形式教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計思想第一課時導入一、組織教學穩(wěn)定學生情緒，集中注意力。二、導入新課英文的中國如何拼寫？中國享有盛譽的陶瓷藝術(shù)，在世界發(fā)展史中，寫下了許多光輝燦爛的篇章。英文“中國”China，指的就是瓷器。它以我國古代先進的科學技術(shù)和博大精深的民族文化內(nèi)涵影響著世界，對世界文明的發(fā)展起了巨大的作用三、欣賞出示課題：土與火的藝術(shù)在豐富多彩的藝術(shù)門類中，陶藝是最獨具魅力的，不僅是因為水、土、火等因素與人類有著天然的親切感，更主要的是土和火這兩種樸素的材質(zhì)為藝術(shù)家提供了極為寬廣且變化莫測的想象空間。今天我們就來走進這片獨具魅力的陶瓷藝術(shù)空間。第一環(huán)節(jié)——大飽眼福第一部分：中國古代陶瓷作品欣賞教師簡單介紹陶瓷的發(fā)展，藝術(shù)表現(xiàn)手法和美感表達。激發(fā)學生的民族自豪感。第二部分：重申陶瓷知識與技能（傳承文化）師：通過欣賞是我們了解了傳統(tǒng)的陶瓷文化，１、何謂“陶”？何謂“瓷”？師：通過教材上的