20xx-20xx楊樓孜鎮(zhèn)學校工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-08-31 07:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 方面工作。從學校整體工作部署到課堂教學具體實施等細節(jié)，都凝聚著他的心血。 副校長、教導主任、后勤主任、大隊輔導員，工作上毫不遜色，他們身體力行，精益求精。日常工作雖然繁重，但是都能有條不紊、高質(zhì)量地完成分管的工作。成功的背后必定付出辛勞。為了學校，他們?nèi)蝿谌卧?，犧牲了大量的休息時間，教師休息，他們到校處理業(yè)務。也正是這種強烈的責任意識和高度的敬業(yè)精神，使得學校各項工作一步一個臺階?！ 】梢则湴恋卣f，我校的領導是干事業(yè)的人，是干正經(jīng)事的人。 三、開展校本系列化活動，建設學習型、研究型、創(chuàng)新型教師隊伍。 實施以師德教育為重點的校本管理。 首先加強黨員隊伍建設，發(fā)揮黨員在教師中的模范作用。黨員是群眾的標兵。我們在黨員中開展了“學習《廉政準則》、規(guī)范從教行為、促進科學發(fā)展”主題教育活動，使黨員同志增強了黨性，發(fā)揮個人先鋒作用，提高了黨的威信，調(diào)動了群眾積極性?！ ∑浯危^續(xù)深化師德師風教育活動。憑借近兩年教育局集中開展師德師風教育活動的有利契機，結(jié)合學校教師中存在問題，依據(jù)教師職業(yè)道德制定了《中心小學教師職業(yè)道德實施細則》，這是對教師職業(yè)道德的細化。本學期組織全體教師學習有關教育法規(guī)，及時貫徹上級會議精神，以警示個別不自覺的教師。堅持日常監(jiān)督、檢查、記錄，與量化考核掛鉤。堅持以制度管人，以制度理事。激勵管理抓評比，制約管理抓處罰，終結(jié)管理抓正氣。達到教師自我管理、自我提高目的?！ ￠_展校本培訓，突出一個“實”字（實際、實效）?！ ⊥ㄟ^校本培訓提升教師群體素質(zhì)?！。?）自學與集中學習相結(jié)合，常抓不懈。首先教育教師認識到：學習是干好工作、自身生存和發(fā)展的需要——不學習連話不會說、文章寫不好、工作做不好。其次是指導教師學
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